附件1现代教育技术研究课题申报表课题名称：网络环境下小学数学教师信息化教学的研究课题负责人：董景勋完成时间：成果形式：研究报告、论文单位、职务及职称：泰顺县仕阳镇小小学数学高级教师邮编、地址：泰顺县仕阳镇中心小学（325508）联系电话：13567737114温州市电化教育馆制一、基本情况课题名称网络环境下小学数学教师信息化教学的研究负责人姓名董景勋性别男民族汉出生年月1984.10行政职务教师专业职称小数数学高级研究专业小学数学教育最后学历本科E-mail190570682@qq.com课题类别现代教育技术县（市、区）泰顺县工作单位泰顺县仕阳镇中心小学联系电话（手机）13567737114通讯地址泰顺县仕阳镇中心小学邮编325508课题组成员姓名姓别年龄职务/职称研究专长工作单位预期的主要成果(选两项填入本栏空格中)CbA.专著B.论文C.研究报告D.电脑软件E.其它二、负责人和课题组成员取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位三、课题论证1、对研究课题的论证：本课题的现实背景及意义、研究的基本内容、重点和难点一、课题研究的现实背景及意义（一）现实背景选择这个课题研究是结合仕阳镇中心小学实际情况来开展的。在决定参与课题研究之前，笔者在自己的学校进行了关于教师教育信息能力相关方面的调查。以此确定研究主题。调查结果整理如下：（1）数学教师小媒体使用能力我校在职教师人。数学老师人，学生人数，21个教学班。在2011年创建温州市示范学校的过程中，给每个班级配备了小媒体。熟练使用使用了解不了解多媒体计算机视频展台投影仪从表中可以看出，教师基本上可以保证能够熟练的操作计算机，但对其他信息技术设备还不够熟练，这也足以说明教师在平时很少接触这些设备。教师即使在使用信息技术教学，也只是简单制作出课件，利用计算机和投影仪展示给学生。（2）信息技术与数学课程整合的能力调查教师在教学中使用课件的来源，结果显示通过网络下载的占55%，学校同事或者教研组的人员来制作占23.3%，只有13.3%的人是自己来完成，另外8.4%的人是通过其它渠道来获得课件。教师在数学课堂上最常用的应用软件是以下几种：需要教师自己来完成课件制作时，一半以上的老师选择用演示文稿这一软件实现，介于这种软件在制作课件上比较简单实用，并且里面的功能齐全，基本上可以满足数学教学的要求。个别教师对信息技术感兴趣，并且掌握一些交互性好的软件来制作课件如Authorware、Flash,有的数学老师擅长使用几何画板来进行数学教学。可以明显看到信息技术在教学中起到的积极作用。（3）信息沟通能力我们学校在网上用来沟通交流的工具很多。分别建立园丁侃大山网络教研群，校园网，仕阳镇小教研博客等等。在调查教师信息交流能力这方面设计了这一问题：您会熟练使用电子邮箱的哪些功能？几乎93%以上的教师可以简单的收发邮件，会使用邮箱里的地址本、草稿箱的功能。但也有7%的人还没有邮箱，不会使用，这部分人是教师队伍中年龄比较大的老教师。博客也是现在人进行交流的一个平台，有问题可以放到博客里和别人一同分享、讨论。所调查的教师中看到占26.7%有个人博客，73.3%的人回答没有个人博客，有个人博客的教师主要把这当作教学经验、教学方法讨论的一个平台，能够记录自己的教学事迹，教学中遇到问题能及时提出来，听取网友们的建议。笔者认为这是我校教师信息素养提高的一种表现。（二）研究的意义作为城乡一体化后泰顺县四大镇之一的镇中心示范学校，本课题的研究成果可以辐射到同地区的其他学校，为其他学校的小学数学教学改革提供经验和借鉴；因为参与本课题的研究对象均是我校处于教学改革第一线的教师，可以为周边学校在教育理论的研究方面提供一些详实的数据以及一些理论的验证性结果，可以使教育信息化的课堂探讨更具有针对性。同时我校想争取在2015年前实现教育现代化。在创建教育现代化的过程中，教师课堂教学是一个关键性的影响因素。而数学又区别于其他的学科，它具有自己的特殊学科性质，要求信息技术与数学的整合要有优化的设计。其他语文、英语、音乐等学科利用信息技术时，可以通过丰富的视听多媒体效果刺激学生的感官，激发学生的兴...
