北师大版三年级数学下册分一分（一）教学设计霍山县地税希望小学周云教学内容北师大版小学数学三年级下册第六单元P67—69“分一分(一)”教学目标绿色1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数，知道分数各部分名称，体会学习分数的必要性。2、结合折纸、涂色的活动，利用面积模型表示简单的分数。3、培养学生观察、思考以及自主探索精神，训练思维的灵活性。。教学重难点重点：理解分数的意义，会认、读、写简单的分数。难点：用折纸、涂色等方式表示简单的分数。教具学具准备课件、苹果、水果刀、正方形、长方形、圆、彩笔等。教学过程：绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com一、解决问题，导入新课1、今天老师将和同学们一起学习新的内容（板书：分一分）2、老师带了两个问题需要同学们解答（指名回答）（1）问题一：（课件出示）老师有2个苹果，平均分给两个小朋友，每人分几个？（2）问题二：现在老师手里有1个苹果，准备分给他们，应该怎样分？分苹果：把苹果分成一大一小两半，当学生有疑问时，趁机说明要平均分。二、、实践操作，探究新知：（一）试一试1、你想怎样来表示半个呢？你能用画一画、写一写的方法表示半个吗？请你试一试。2、学生动手创作，教师让学生展示说出自己的想法。3、在这些方法中同学们观察思考用那种办法表示一半更简单呢？（1/2）这个符号和整数、小数一样是数字家族中的一员，它叫做分数。（在课题分一分后板书：分数）4、把1个苹果，平均分成两半，其中一半可以用1/2表示，另一半呢？（二）涂一涂。（课件出示教材P67图片：正方形、棱形、六边形、小房子、花瓶）同学们先观察这些图片有什么特征（轴对称图形），你们能表示出它们的二分之一吗？请同学们翻开数学书第67页找到这几个图形，让我们一起来涂一涂吧。请先小组内互相交流检查一下。再在全班展示。原来二分之一除了表示苹果的一半，还可以表示很多物体的一半呢！（三)、折一折1、折纸比赛，找出分数，我们一起来玩折纸游戏。a、学生拿出课前准备好的正方形，圆形，长方形。自己开动脑筋创造分数。b、生操作，师巡视,选出各组的好作品在黑板上展示。2、在折一折、涂一涂的过程中又请来了三个分数朋友，你们知道是谁吗？（1/4，3/8，5/6……）3、只有在平均分的基础上我们才能够得到分数，现在再请同学们用刚才的方法在长方形纸上请出分数朋友3/4。（四）、认一认1、认读分数，以3/4为例来看一看分数究竟是由哪几部分组成的：（课件演示），中间的横线叫分数线，表示平均分。分数线下面的数字4叫分母，表示把这个长方形平均分成了四份，分数线上面的数字3叫分子，表示这样的三份。这个分数怎么读呢？读作：四分之三。指导读两遍。2、学写分数写分数的时候要先写分数线，表示平均分，再写分数线下面的分母，然后写分数线上面的分子。这个分数就写好了。大家试着写一下二分之一。3、同学们还可以说出一些分数吗？（根据学生回答板书）能不能说完？（不能）看来分数是无穷无尽的。三、合作交流，巩固新知1、练一练1：蓝色部分都是图形的1/2吗？这里有四个图形，请同学们利用你们刚才学到的知识做出正确的判断。请学生回答并说说理由。2、课件出示练一练2：分别涂出下面图形的1/3生独立练习，师巡视指导交流反馈，集体评讲四、交流总结本节课的学习同学们可以说说有哪些收获吗？学生交流
