第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革（打我国古代一少数民族）第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革敕敕勒勒川川阴阴山山下下天天似似穹穹庐庐笼笼盖盖四四野野天天苍苍苍苍野野茫茫茫茫风风吹吹草草低低见见牛牛羊羊--------《《敕勒敕勒歌歌》》第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革第第1616课课北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革西晋内迁各族分布图匈奴鲜卑鲜卑羌氐羯第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革族名所建立的政权匈奴前赵、北凉、夏鲜卑前燕、后燕、西秦南凉、南燕羯后赵巴氐成汉氐前秦、后凉羌后秦汉前凉、西凉、北燕第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革一、少数民族内迁1、少数民族内迁匈奴、、羯、氐、羌鲜卑439年，北魏统一北方，北朝开始。386年，拓跋珪建魏，定都平城（今山西大同）北魏第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革拓跋宏（元宏）魏孝文帝庙号高祖孝文帝原名拓拔宏，改姓氏后为元宏。他四岁即皇帝位。即位19年时，冯太后去世，开始独揽朝政。孝文帝自幼自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响，《魏书》说他“雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲，学不师授，探其精奥。”第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革二、北魏孝文帝的改革措施1、改革背景（1）各族人民交往增多，民族融合趋势加强（2）鲜卑贵族用落后方式统治各族人民，激化矛盾如果你是北魏的统治者，面对北方民族融合的趋势，你会怎么想、该怎么做呢？第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革2、改革内容（1）借鉴汉族政治经济制度，实行一系列新制度，加强对经济和官吏的管理三长制、均田制、俸禄制（2）迁都：平城洛阳第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革孝文帝迁都示意图洛阳是我国古都之一，驰名中外的历史文化名城，你还记得我们学过的哪些朝代曾在这里建都？第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革1、为解决粮食供应问题。2、加强对南部区域的控制。3、更好地吸收汉族文化。问题探究一问题探究一第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。洛阳为什么会发生这样的变化？第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革二、北魏孝文帝的改革措施1、改革背景2、改革内容（3）大力推行学习汉族文化风俗的政策（2）迁都。平城洛阳（1）借鉴汉族政治经济制度，实行一系列新制度，加强对经济和官吏的管理第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革刘独孤贺贺赖陆步六孤穆邱穆陵长孙拔拔元拓跋汉姓鲜卑姓改汉姓第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革胡服汉服穿汉服第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革孝文帝自己迎娶汉族高门士族的女儿入宫，同时令自己的六个兄弟都娶汉族高门士族的女儿为正妃。其他的鲜卑族人，于是纷纷效仿。与汉族通婚第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革(孝文帝)于太和十九年（公元495年）正式下诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”－－《魏书．高祖记》第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革北魏书法始平公造像记北魏书法元珍墓志第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革学习汉族文化风俗改汉姓穿汉服说汉语写汉字与汉通婚完善学校教育制度，系统学习汉族文化北魏帝王出御图第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革想一想：自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如孝武帝、孝明帝等，这是为什么？参考：孝文帝改革后，北魏王朝注意学习汉族的文化，尊崇孔子，提倡以孝治国。第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革二、北魏孝文帝的改革措施1、改革背景2、改革内容3、改革影响（1）少数民族的汉化北方少数民族墓室壁画《采桑图》第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革二、北魏孝文帝的改革措施1、改革背景2、改革内容3、改革影响（1）少数民族的汉化（2）北方汉族向少数民族学习汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革汉人最初是席地而坐，即以席为坐。这是一种很不舒服的坐姿:两席屈折，膝向前，上身的体重全部由臀部挤压在腿上，下肢极易酸麻，...
