女孩儿乌塔作者简介王晓杰，男，汉族，生于1961年，籍贯安徽涡阳，在职大学学历，中共党员，现任市经济委员会副主任、党组成员，拟任市科技局局长、党组书记
生字学习衫裤柜摊趁瑞shānkùguìtānchènruì览码绍番驳款lǎnmǎshàofānbókuǎn本文写了“我”在罗马的青年旅馆，认识了一个14岁的德国女孩，名叫乌塔，她告诉我要独自一人游欧洲的事情
课文主要写了一件什么事
内容赏析第二自然段反应了乌塔怎样的性格特征
“打招呼”——有礼貌
“麻利的穿好……背包”——独立、有经验
与“我”对话——乐于助人、有经验
我们齐读第5自然段，并从中找出，乌塔为自己的旅游都做了些什么
设计旅行路线、日程；查当地警察局的电话号码；给家里拨个电话或寄张明信片；欧洲各国的旅游指南；准备了整整三年；读了有关这些国家的书籍；利用周末、假期挣钱
你对乌塔独自一人游欧洲有什么看法和见解
问题思考1、我们要学习乌塔的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活的能力
2、一人外出，要有家长同意和充分准备
3、要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物
光从电视和书本中认识世界总不完美
这和陆游的（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行）不谋而合
这两句诗从书本知识与实践的关系着笔，强调从书本上得来的知识比较浅薄，要经过亲身实践才能变成自己的东西
“要躬行”至少有这样两层意思：一是学习过程中“要躬行”，在学习过程中的动脑、动手、动嘴就是学生的一种“躬行”
让学生在课堂上提问、讨论、练习，就是学生的一种实践活动
二是获取知识后还要“躬行”
这个“躬行”就是社会实践，要通过社会实践去检验已学的知识，要通过社会实践把书本知识化为己有，为己所用，还要通过社会实践去巩固、深化已学的知识
学了《乌塔》这篇课文，你想到了什么
请用一、两句话写下来
读万卷书，行万里路
