2015-2016年山东版一年级品德与生活下册第一单元教案表格式VIP专享VIP免费

丁庄镇小学一年级下册品德与生活学科（课时备课）第二单元课题1第1课时主备教师：常锡宝使用教师：教学课题1、春天在哪里课型新授教学内容第一课时教学目标1、感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。2、观察大自然变化的过程中认识春天的特征。3、学习儿歌，知道春天动植物的变化，人们衣着的变化。教学重点难点及教学关键1、感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。2、在观察大自然变化的过程中认识春天的特征。教学手段教具（学具）准备1、活动用图片。XkB1.com2、歌曲《春天在哪里》3、教学课件。教学方法学法讲授法、讨论法、演示法、练习法等。主备教师教学过程设计使用教师（建议）一、创设情境，引入学习小朋友们，新的一年又开始了，新的春天又到来了，在这个万物生长的季节里，暖暖的风，细细的雨，滋润了大地，唤醒了沉睡一冬的花草树木。太阳渐渐朗润，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。在上课之前，请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首歌唱的是什么？（播放《春天在哪里》）X|k|B|1.c|O|m（这首歌唱了春天在青翠的山林里，有红花，有绿草，还有小黄鹂……）二、说春天1、你喜欢春天吗？请小朋友们看第二页的主题图，说说春天里有什么？（有绿树，有红花，有丁冬的小溪……）2、你最喜欢春天的什么景物，为什么？（我最喜欢绿草，因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃。……）3、春天，景物都变得那么美了，春天究竟对他们说了什么他们才变了呢？我们来念一念第四页的诗园。（1）、用最最好听的声音，自己把这首诗读一读。（生自由练读）（2）谁能来读给我们听一听（指名读）（3）我们一起来念一念吧（齐读）主备教师教学过程设计使用教师（建议）4、你发挥想象力，想想春天究竟说了什么话。（预设1：春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水让小苗喝个饱。预设2：春天到啦，花儿快张开笑脸吧，蜜蜂要来采蜜啦！……）5、学习儿歌《和春天捉迷藏》小朋友们喜欢做游戏吗？喜欢玩捉迷藏吗？接下来我们一起来念一首有趣的儿歌：《和春天捉迷藏》（生表演）（1）、用最最好听的声音，自己把这首诗读一读。（生自由练读）（2）、谁能来给我们加上动作，表演一下（指名表演）（3）、我们一起来做着动作念一念吧。（齐读）三、找春天春天到了，一走进校园，我们就看到校园里嫩绿的小草，黄色的花儿，还可以闻到阵阵的花香，可是春姑娘在和我们捉迷藏，我们一起去找找她吧！1、做观察准备你知道什么叫观察吗？观察有很多方法，看是一种，你还知道什么？（看、听、闻、尝、摸）2、找春天接下来让我们带上这五件观察法宝到校园里找春天。（将学生带到操场上，以四人小组为单位，去寻找春天）3、汇报你找到春天了吗？你发现了什么？（春天到了，燕子飞回来了；春天到了，美丽的小花开了；春天到了，天气暖和了；……）春天是个美好的季节，大自然会发生奇妙的变化，到处充满了各种各样的声音，沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱……你还知道什么声音啊？是谁发出来的？（春雨沙沙沙，春雷轰隆隆，青蛙呱呱呱，小鸟唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬……）四、总结今天小朋友们说了春天，找了春天，和春天玩得真开心，相信小朋友们对春天一定有了更深的了解，也更加喜欢春天了吧！五、课外延伸让爸爸妈妈带你们到户外去找找春天。板书设计教学反思丁庄镇小学一年级下册品德与生活学科（课时备课）第二单元课题1第2课时主备教师：常锡宝使用教师：教学课题1、春天在哪里课型新授教学内容第二课时教学目标1、言语间来体会春天的美和生机勃勃2、通过填写春天的歌巩固对于春天特征的认识教学重点难点及教学关键通过填写春天的歌巩固对于春天特征的认识用画的形式来展示春天。用画的形式来展示春天。教学手段教具（学具）准备1、活动用图片。2、学生准备绘画工具。3、教学课件。教学方法学法讲授法、讨论法、演示法、练习法等。主备教师教学过程设计使用教师（建议）一、导入上次布置了让大家去户外找春天，观察春天，你能来说说你在哪儿找到了春天吗？（西湖边的柳树发芽了，桃花开了……）我们找到了春天，小朋友们想不想用美好的语言来描绘春天呢...