第二节细胞分化形成组织第5章生物体的结构层次教材分析:教材分析:本节课既是本节课既是《《细胞分裂和生长细胞分裂和生长》》知识的延伸,又是知识的延伸,又是学习学习《《生物体层次结构生物体层次结构》》的基础,有承上启下的作的基础,有承上启下的作用
但本节课教学内容抽象学生不易理解,是本册用
但本节课教学内容抽象学生不易理解,是本册书的教学难点
书的教学难点
重点难点重点难点::重点:组织的形成和不同组织的识别重点:组织的形成和不同组织的识别难点:细胞分化的概念难点:细胞分化的概念教学目标教学目标知识目标知识目标概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
能力目标能力目标1
识别植物的几种基本组织
识别植物的几种基本组织
识别人体的几种基本组织
识别人体的几种基本组织
观察生物体的组织
观察生物体的组织
情感目标情感目标通过观察组织图片的过程,养成实事求是的科学态度
通过观察组织图片的过程,养成实事求是的科学态度
教学方法:通过多媒体课件展示,使抽象知识形象化易于理解复习回忆:你能试着描述细胞分裂的过程吗
细胞分裂就是一个细胞分成细胞的过程
分裂的过程是先分成两个,随后分成两份,每份各含有一个,在原来的细胞中央形成新的;植物细胞最后还有新的形成
于是一个细胞就形成了两个细胞
细胞的分裂过程:比比看谁答的快细胞核细胞质细胞膜细胞壁细胞核两个问题:细胞分裂过程中染色体变化结果是怎样的
1、细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是:2、细胞分裂时变化最明显的是:4、细胞核内染色体的平均分配,对自然界物种的存在有何意义
染色体染色体数目相同3、染色体的数目新细胞与原细胞一样多吗
遗传物质不变,物种不变受精卵两个细胞四个细胞多个细胞受精卵的分裂受精卵的分裂形态、结构各不相同,即细胞分化不同组织继续分裂细胞分