博乐市第九中学一年级下册数学教案备课人：李爱云授课时间：年月日课题十几减8、7、6练习课教学内容本教材第15～16页第4～9题。教学目标知识与技能：使学生熟练掌握十几减8、7、6的计算方法，正确地迅速地计算十几减几的退位减法。过程与方法：经历十几减8、7、6的计算过程，体验用数学知识解决实际问题的方法。情感态度和价值观：培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。心。教学重点通过练习，要求学生能够掌握十几减8、7、6的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。教学难点掌握多种计算的方法。突破方法正确熟练地计算，提高计算的正确率。教学过程一、基础练习：1．12-7=12-4=12-3=14-8=16-9=8+9=13-6=14-5=11-2=15-7=17-8=15-9=2、出示练习三第4题（开火车回答）二．课堂练习1．完成P16页的第7题。http://www.xkb1.com首先帮助学生理解题意，在练习本上写减法算式，教师在巡视过程要加以提示，发现问题及时指导，提醒学生不要漏写。二次备课2．完成P16页的第8题。学生独立完成，全班订正，对个别减法题目要求学生说出思考过程。3．完成P16页的第9题。学生独立完成，集体订正。三、数学游戏教科书P16页的第6题。教师准备好两套不同颜色的卡片，一套写上14—8、12—5、12—4、16—9、15—8、ll—3、14—9、14—8、13—6、13—8等算式卡片；一套写上5、6、7、8等数字卡片。开始“找朋友”游戏。游戏开始时，教师先指定一名手拿数字卡片的学生到讲台上来，比如：5。这名学生手举卡片问全班学生：“5，5，你的朋友在哪里?”下面拿“14—9”、“13—8”卡片的学生接着说：“5的朋友在这里。”边说，边跑上讲台，站在拿5卡片的学生的两旁，再齐问台下的学生：“我们算得对吗?”全班学生齐答：“对、对、对。”紧接着热烈鼓掌。其余各题也按上法进行。四、总结：这节课你有什么收获？五、布置作业：完成教材15页1、2、3题。。板书设计十几减8、7、6练习课12-7=512-4=812-3=914-8=616-9=78+9=1713-6=714-5=911-2=915-7=817-8=915-9=6？教学反思
