品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时第二课时蜘蛛开店20绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com核心问题：本文讲了蜘蛛的什么故事？串珠问题：1.一读：读课文，想一想蜘蛛为什么开店？2.二思：蜘蛛先后开了什么店？3.三品：蜘蛛的最后一位顾客是谁？蜘蛛又是怎么做的？4.四探：你觉得蜘蛛开店为什么会失败？本文讲了蜘蛛的什么故事？边听边想听录音回顾课文这段介绍事情的起因。“蹲”写出了小蜘蛛在网上百无聊赖的样子。“寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛此时的现状。你从文章的开头体会出了什么？有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。设问句，自问自答，写出了蜘蛛思索的过程，也写出他为什么卖口罩。说说这是什么句式？你从中体会出了什么？心理描写、设问心理描写、设问绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com“一整天、终于”这个词写出了给河马织口罩的艰辛。原因是河马嘴巴很长。你从“一整天、终于”词语中体会出了什么？顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。仿写:用“……终于……”写句子。________________________________________白骨精跟孙悟空斗了四十回合，终于败下阵去。晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。蜘蛛觉得织口罩不简单，河马的口罩用了蜘蛛一整天的功夫，而织围巾是简单的。蜘蛛为什么改卖围巾？心理描写心理描写顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛想上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。外貌描写。“只见身子不见头”、“他的脖子和大树一样高”是说长颈鹿的脖子之长。这里是什么描写？说说你从这句体会出了什么？外貌描写外貌描写蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。“织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织的很辛苦，“足足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。说说你从这句体会出了什么？阅读方法解密：按照事情发展的顺序写概念：事情发展顺序：一般是写人、记事的文章，开头先交代事件的起因，然后循着时间先后顺序详细地记叙事件的经过，最后告知事件的结果。好处：条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么，让人一目了然。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。心理描写，写出蜘蛛决定不织围巾，织袜子的原因。这是对蜘蛛什么进行描写？说说你的体会？心理描写心理描写第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的字每位顾客只需付一元。蜘蛛先后换了几次招牌？不变的是什么？蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛吓得跑到网上去了，没有给蜈蚣织袜子。“吓、匆忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了，“四十二只脚”是吓跑的原因。蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是谁？蜘蛛给他织袜子了吗？可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上，原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。同学们刚才已经跟随老师走进文...
