青岛版五年级数学下册教学目标1.知识与技能:结合现实情境,加深了正、负数的意义;强调了正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量,能借助温度计比较正、负数的大小。2.过程与方法:在用正、负数描述生活中具有相反量的过程中,体会正、负数的作用。3.情感与态度:感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。正负数正数>0>负数0既不是正数,也不是负数。是分界点。记分规则:胜一局,记1分;平一局,记0分;负一局,记-1分。六(1)班六(2)班第一局1-1第二局-11第三局-11(1)三局比赛后六(1)班的得分是多少?六(2)班呢?(2)如果六(1)班要赢六(2)班,至少还需要胜几局?从记分表中,你了解到了哪些数学信息?①第1袋味精与第2袋味精的总质量是多少?第3袋与第4袋呢?②5袋味精的总质量是多少?5块水稻试验田产量:45千克,-40千克,30千克,-16千克,-5千克。今年水稻实验田总产量与去年相比情况如何?0-5510-10℃3.中国足球队在小组比赛中,赢一场得3分,输一场得-3分,平一场得1分,三场比赛后,中国队全胜可得()分,如果全输,可()分。全胜和全负两个分数相差()分。4.刘翔110米栏的速度在无风状态是每秒钟9.7米,在一次训练中风速是每秒钟-0.5米,刘翔的实际速度是每秒钟()米。小结:回顾一下这节课,你能用一、二两句话来小结一下你所学的内容吗?