青岛版五年级数学下册教学目标1.知识与技能：结合现实情境，加深了正、负数的意义；强调了正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。2.过程与方法：在用正、负数描述生活中具有相反量的过程中，体会正、负数的作用。3.情感与态度：感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。正负数正数>0>负数0既不是正数，也不是负数。是分界点。记分规则：胜一局，记1分；平一局，记0分；负一局，记-1分。六（１）班六（２）班第一局１－１第二局－１１第三局－１１(1)三局比赛后六(1)班的得分是多少？六(2)班呢？(2)如果六(1)班要赢六(2)班，至少还需要胜几局？从记分表中，你了解到了哪些数学信息？①第1袋味精与第2袋味精的总质量是多少？第３袋与第４袋呢？②5袋味精的总质量是多少？５块水稻试验田产量：45千克，－40千克，30千克，－16千克，－5千克。今年水稻实验田总产量与去年相比情况如何？０-5510-10℃3.中国足球队在小组比赛中，赢一场得３分，输一场得-3分，平一场得１分，三场比赛后，中国队全胜可得（）分，如果全输，可（）分。全胜和全负两个分数相差（）分。4.刘翔110米栏的速度在无风状态是每秒钟9.7米，在一次训练中风速是每秒钟-0.5米，刘翔的实际速度是每秒钟（）米。小结：回顾一下这节课，你能用一、二两句话来小结一下你所学的内容吗？
