看一看（一）二观察物体BS三年级上册课后作业探索新知当堂检测课堂小结从不同位置观察同一个物体从不同位置观察同一个物体11课堂探究点22课时流程猜一猜，这是什么？观察物体时一定要全面观察。这是一只小兔子，背着一个大蘑菇。笑笑妙想淘气探究点从不同位置观察同一个物体下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。站在不同位置，每次最多能看到几个面？（）（）（）（）妙想笑笑奇思淘气下面四幅图分别是哪位同学看到的？1．下面的图分别是谁看到的？请你连一连。小试牛刀2．它们说得对吗？对的在方框里打“√”，错的打“×”。×√√阳阳3．下面这些图分别是谁看到的？在括号里填上小朋友的名字。王勇李兰王方4．下面的图分别是从哪个方向看到的？上前右(或左)（）（）（）5．想一想，哪张才是小记者拍到的照片？在下面括号里打“√”。√（1）（2）（）（）归纳总结：我们在观察物体时，要根据观察者的位置，抓住被观察物体各个部分的特征进行判断。1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？夯实基础2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。③①②3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。6．判断题。(对的打“√”，错的打“×”)任意一个图形，从不同的角度观察，所看到的形状一定不同。()×易错辨析（选题源于《典中点》）辨析：没有考虑到一些特殊的立体图形。作业请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题Thankyou!
