录音新闻录音新闻学习目标：学习目标：11、了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结、了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。协助、为国作贡献的精神。22、了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。、了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。33、体会本文的语言特色、体会本文的语言特色————口语和书面语自然结合。口语和书面语自然结合。学习方法：学习方法：““自主、合作、探究自主、合作、探究””方式方式11、同学交流积累的词语。、同学交流积累的词语。22、（同学自学效果交流）理解下列句子中划线词语的含义。、（同学自学效果交流）理解下列句子中划线词语的含义。（（11）它们）它们从容不迫从容不迫地在各自的就位点下锚停泊。地在各自的就位点下锚停泊。（（22）活像一朵硕大的莲花，）活像一朵硕大的莲花，怒放怒放在蔚蓝色的海面上。在蔚蓝色的海面上。（（33）并且把测得的轨道数据）并且把测得的轨道数据源源不断源源不断地输送进中心计算机。地输送进中心计算机。（（44）参试人员一齐拥向甲板，）参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃欢呼雀跃。。自主积累自主积累朗读课文朗读课文11、本文很明显有两种文字，你能说出这两种文字的不、本文很明显有两种文字，你能说出这两种文字的不同作用吗？同作用吗？黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。22、分角色朗读（模拟播音）、分角色朗读（模拟播音）要求：注意语速、语调，把握感情。要求：注意语速、语调，把握感情。33、同学评析。、同学评析。探究练习探究练习结合课文理解下列句子的内容，体会在播音时所应有的感情、结合课文理解下列句子的内容，体会在播音时所应有的感情、语速、语调。语速、语调。11、这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验、这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。就要在这里进行。22、顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨、顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。龙，扶摇直上，腾空而去。33、各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载、各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。火箭落水的实况。44、各位听众，这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方，对火箭落、各位听众，这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方，对火箭落水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。55、指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向、指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃。甲板，欢呼雀跃。理清思路，把握内容理清思路，把握内容合作讨论解决下列问题：合作讨论解决下列问题：11、用一句话概括本文内容。、用一句话概括本文内容。22、本文写了哪几方面内容？是按照什么顺序组织的？说、本文写了哪几方面内容？是按照什么顺序组织的？说说这样组织材料的好处。说这样组织材料的好处。33、火箭发射成功后，记者采访了发射海区指挥所负责人，、火箭发射成功后，记者采访了发射海区指挥所负责人，听了他的话，你有什么启发？听了他的话，你有什么启发？44、如果你在发射现场，发射成功后，你的心情怎样？你、如果你在发射现场，发射成功后，你的心情怎样？你能用具体而生动的语言描述吗？能用具体而生动的语言描述吗？体会本文语言的特色体会本文语言的特色11、划出你最喜欢的句子，并作赏析。、划出你最喜欢的句子，并作赏析。22．口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你能从文．口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你能从文中找出例子并说明其好处吗？中找出例子并说明其...
