勤奋诚实淳朴坚毅师说贾晗河南省淮阳中学第三单元第11课师说第三单元第11课勤奋诚实淳朴坚毅环节一人文导入举世不师，故道益离。——柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。——程颐勤奋诚实淳朴坚毅理解古今“从师”的重要意义诵读、涵泳、品味文本。分析士大夫“耻于从师”原因学习目标重难重点目标展示重点勤奋诚实淳朴坚毅环节三诵读涵泳教师范读第一段学生个性化朗读重要的语句读三遍要求：尝试读出呐喊者的情感，读出朗读者的激情，读出文中人的语气等。勤奋诚实淳朴坚毅环节四质疑解难古之“从师”说说文中人为什么要从师，“今之众人”“士大夫”“耻学于师”等又基于什么样的心理？联系自身，分组讨论，完成表格并形成自己的观点。（提示：今之众人”“士大夫”为何不愿从师，真的不从师吗？重点分析“彼与彼年相若也”四句）勤奋诚实淳朴坚毅古之从师讨论课文中人为什么要从师，又怎样择师？提示第二段环节四质疑解难从师而问耻师择师而教不耻相师群聚而笑小学而大遗受道释惑圣益圣贵贱长少道存师存智不及巫医乐师百工之人圣益圣愚益愚耻学于师勤奋诚实淳朴坚毅提示个人、团队民族、国家环节四质疑解难今之“从师”新时代了，小组讨论从师的意义是什么？勤奋诚实淳朴坚毅环节五拓展延伸教师是学生的引路人一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。——习主席勤奋诚实淳朴坚毅广大教师要做学生锤炼品格的引路人，学生学习知识的引路人，学生创新思维的引路人，学生奉献祖国的引路人。——习主席拓展延伸环节五黄大年钟扬习主席视察八一学校勤奋诚实淳朴坚毅环节六作业检测1.对对子：愚者耻学，胸中空无大志2.背诵展示。勤奋诚实淳朴坚毅板书设计说明：“从师”在新时代蔚然成风板书设计勤奋诚实淳朴坚毅谢谢指导
