教育家洛克曾说过VIP专享VIP免费

培养良好学习习惯构建人生扎实基础刘集中心小学赵晓峰培养良好学习习惯1构建人生扎实基础刘集中心小学赵晓峰何为习惯？习惯是儿童后天所养成的，在一定情况下自动化地去进行某种动作的特殊倾向。如早晨起床穿袜穿鞋，然后上厕所、洗脸、吃饭。学习习惯是学习活动中比较稳定的行为方式。如上课的铃声一响，学生就进教室，拿出课本和铅笔盒，等待老师上课等等现象。教育家培根曾说过：“习惯种真是一顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”洛克也曾说过：“儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。”习惯的形成有一个循序渐进的过程。一般要经历一个从被动到主动的过程。这样分为两个阶段，第一个阶段是完全由老师或父母来管理和约束。第二阶段是由团体管理。最后是自己管理。因此，在平时的学习中注重培养学生良好的学习习惯，对于他们以后的学习和工作都有很大的帮助。那么，在学习中怎样培养学生具有良好的习惯呢？我是这样做的：一、热爱学生，使学生信任老师。热爱学生，就必须关心学生，理解学生，尊重学生。每个学生无论是学习还是其它方面，都有一颗要求上进的心，即使学习成绩差的学生也同样有积极向上的要求。老师的关心会让学生有亲近感，理解会让学生有归属感，尊重会让学生有成就感。正所谓“亲其师，信其道”，这样一来，老师的话在学生的心目中就更加有分量。二、以身作则，使学生受到熏陶。俗话说“学高为师，身正为范”，因此我们教师的一举一动，都要做学生的模范。三、树立榜样，使学生在身边就能找到学习的对象。规则习惯的形成过程中，学生的实际情况是存在差距的。在学习过程中，对于表现好的同学，教师应及时奖励，把他们树立成榜样。这样一来，不仅好学生更有自信，差一点的学生也明白了自己以后该怎样做。对于习惯较差的孩子，还可以采用个别谈话的方法，了解孩子的思想实际，了解孩子的困难，帮助孩子尽快形成好习惯。四、了解学生，包括了解学生的家庭情况、生活习惯。良好学习习惯的养成要取得家长的支持配合，孩子的不良习惯的成因有哪些是属于家庭因素造成的，教师要认真分析，并帮助家长运用科学的方法教育孩子。五、当教育目的未达到时，要先从自身找原因，多做批评和自我批评。学生没有养成良好的习惯，我想首先要从教者的角度找一找原因，因为习惯的养成需要人去一点一点引导培养。不断的剔除不良的习惯，逐步培养良好的习惯。习惯需要一节一节课慢慢积累而养成，2不是一蹴而就的，这就需要教者首先要明确培养学生什么样的学习习惯；其次，制定出相应的计划，培养习惯的方法，具体实施步骤等等；然后按部就班的去做。须持之以恒，不可因为要达到一些急功近利的目的而忽略，甚至有意识的放弃计划。如果这样，那就根本不是从学生发展的角度去考虑，说得严重些是对学生的不负责任。假如我们真正去实施了我们的计划，方方面面都做得较为科学，学生的学习习惯养成了，那么，其素质、能力自然也就水到渠成地得到提高。那么，学生在学习中要养成哪些良好的学习习惯呢？我想，应包含以下几个方面：一、养成书写规范的习惯其标准是：字迹清楚，格式规范，语言准确、逻辑严谨。具体地说，一是必须要求用通用的汉字写，避免写字潦草、缺笔少画，避免错字、不规范简化字、繁体字的出现；二是答案层次分明，条理清楚，意思明确，不能杂乱无章，更不能颠三倒四。二、养成使用工具书的习惯在学习中经常会遇到一些字词不懂不通的情况，人名、地名不明不白的情况。为及时解除这些学习上遇到的障碍，每一个学生都应备有《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》、《古代汉语常用词典》、《学生辞海》或《简明社会科学词典》，学习中随时查阅，力求理解弄通。这样日积月累，可以学到很多知识，揭示事物的本质。三、养成整理、归纳知识的习惯整理、归纳是学习习惯形成的重要一环。为更好更快地构架起牢固的知识结构，平时应提醒学生及时整理、充实课堂笔记，学会编制自学提纲，看书复习注意连贯性，多用图示...