八年级上册12.4回顾与思考（第1课时）1．进一步熟练掌握判定两个三角形全等的方法；2．能利用尺规作图，作出符合条件的三角形；3．能利用三角形全等的判定方法作出合理的推理和计算。【目标引学】全等三角形【回顾引学】全等形对应边相等，对应角相等。性质判定边边边，边角边，角边角，角角边，斜边、直角边。解决问题【基础导学】如图，已知在△ABC中，D是BC边上的中点，∠BDE=CDF∠，请添加一个条件，使DE=DF成立，你添加的条件是__________.EBDCAF【合作共学】如图，（其中点B，F，C，E在同一直线上），以下四个条件：①AB=DE,②BF=EC,③∠B=∠E,④∠1=∠2.请你从四个条件中选出三个作为题设，另一个作为结论，并给予证明。ABDEFC121、如图，长方形ABCD沿AE折叠，使D点落在BC边上的F点处，如果∠BAF=60度，则∠DAE=____度。【自检诊学】EAFDCB【典例研学】如图，AD∥BC，∠1=∠2，∠3=∠4，点E在DC上，试说明AD+BC=AB。CABDE1234【展示竞学】如图，在△ABC中，AB=AC，DE是过点A的直线，BD⊥DE于D，CE⊥DE于E。（1）如图（1），若BC在DE的同侧，且AD=CE，求证：∠DAB=∠ECA；（2）如图（2），若BC在DE的两侧，其他条件不变，问（1）中的结论是否仍然成立？BCDAEDBECA这节课你有哪些收获？【归纳助学】【检测固学】教材P55：第3、4题课后作业：教材P56：第8、9题
