八年级上册12
2三角形全等的判定(第4课时)回回顾顾与与思思考考1、判定两个三角形全等方法,,、
SSSASAAASSAS3、如图,ABBE于B,DEBE于E,⊥⊥2、如图,RtABC中,直角边、,斜边
ABCBCACAB(1)若A=D,AB=DE,则ABC与DEF(填“全等”或“不全等”)根据(用简写法)△△ABCDEF全等ASAABCDEF(2)若A=D,BC=EF,则ABC与DEF(填“全等”或“不全等”)根据(用简写法)△△AAS全等(3)若AB=DE,BC=EF,则ABC与DEF(填“全等”或“不全等”)根据(用简写法)△△全等SAS(4)若AB=DE,BC=EF,AC=DF则ABC与DEF(填“全等”或“不全等”)根据(用简写法)△△全等SSSACB如图,△ABC中,C∠是直角斜边直角边直角边直角三角形用Rt△表示
•学习目标:1.探索并理解“HL”判定方法.2.会用“HL”判定方法证明两个直角三角形全等.•学习重点:理解并运用“HL”判定方法.课件说明问题1如图,舞台背景的形状是两个直角三角形,为了美观,工作人员想知道这两个直角三角形是否全等,但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量.你能帮工作人员想个办法吗
创设情境引出“HL”判定方法(1)如果用直尺和量角器两种工具,你能解决这个问题吗
问题1如图,舞台背景的形状是两个直角三角形,为了美观,工作人员想知道这两个直角三角形是否全等,但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量.你能帮工作人员想个办法吗
创设情境引出“HL”判定方法(2)如果只用直尺,你能解决这个问题吗
问题2任意画一个Rt△ABC,使∠C=90°,再画一个Rt△A'B'C',,使∠C'=90°,B'C'=BC,A'B'=AB,然后把画好的Rt△A'B'C'剪下来放到Rt△ABC上,你发现了什么
实验操作探索“HL”判定方法AB