第一课时异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；一个数与0相加，仍得这个数.（1）(+4)+(+16)=（2）（–2）+（–27）=（3）（–9）+10=（4）45+（–60）=（5）（–7）+7=（6）16+0=（7）0+（–8）=20–291–1516–8同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加.0互为相反数的两个数相加得0.温故而知新0123-1-2-3-44你能从温度计看出40C比–30C高多少度吗?你能用式子表示这个结果？7某一天杭州的最高温度是４０Ｃ，最低温度是－３０Ｃ4-(-3)=74＋３=７４－（－3）＝７４＋(＋3）＝７观察50–20=50+（-20）=；50–10=50+（-10）=；50–0=50+0=；303040405050比较每横行的两个算式你能得出什么结论？11减号加号22减数它的相反数减去一个数，等于加上这个数的相反数有理数减法法则注意：减法在运算时有22个要素要发生变化。1、减号加号它的相反数2、减数50－20=50+（-20）减号变成加号减数变成它的相反数有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数a－b＝a＋(－b)这里a和b可以是正,也可以是负,还可以为0由此可见，有理数的减法运算实质转化为加法运算．转化的思想方法1.根据有理数减法的法则，将下面甲乙两组相同结果的算式连线。(4)-3-(-4)(1)3-(-4)(2)3-4(3)(-3)-4(D)-3＋(-4)(A)３＋(-4)(B)(-3)＋4(C)3＋4甲乙练一练2.下列括号内各应填什么数?(1)(+2)-(-3)=(+2)+()；(2)0-(-4)=0+()；(3)(-6)-3=(-6)+()；(4)1-()=1+(-39)；(5)6–22=6+()；(6)(-2)-()=(-2)+(+7);+3+4-3+39-22-7例1、计算下列各题：（1）（-3）-（-5）（2）0-7（3）7.2-（-4.8）（4）有理数的减法法则有理数的减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数减去一个数，等于加上这个数的相反数..有理数的减法法则有理数的减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数减去一个数，等于加上这个数的相反数..解法指导：解法指导：先把减法变加法，先把减法变加法，再依加法法则计再依加法法则计算算..解法指导：解法指导：先把减法变加法，先把减法变加法，再依加法法则计再依加法法则计算算..415)213(212311练一练(1)(+4)-(-7)(2)0-(-5)(3)(-2.5)-5.9（4）快来选一选)22()37()72(7.0)7.1(23)301()154()103()5()4()3(21)22()37()72()301()154()103(7.0)7.1(23)5()4()3(21课堂小结有理数的减法法则有理数的减法法则减减去一个数，等于去一个数，等于加加上这个数的上这个数的相反数相反数..数学思想方法转化的思想方法a－b＝a＋(－b)1.已知有理数a、b在数轴上的位置如图，试表示下列各式的符号：⑴a+b__0;a-b___0;⑵⑶b-a___0;ab0bababa求且已知,,7,5.2
