八年级上册12.2三角形全等的判定（第1课时）∠A=∠A′AB=A′B′已知△ABC≌△A′B′C′,找出其中相等的边与角：思考满足这六个条件可以保证△ABC≌△A′B′C′吗？创设情境，导入新知ABCA′B′C′∠B=∠B′BC=B′C′∠C=∠C′AC=A′C′追问1当满足一个条件时,△ABC与△A′B′C′全等吗？动脑思考，分类辨析思考如果只满足这些条件中的一部分，那么能保证△ABC≌△A′B′C′吗？1.给定一个条件（1）一条边（2）一个角失败思考如果只满足这些条件中的一部分，那么能保证△ABC≌△A′B′C′吗？追问2当满足两个条件时,△ABC与△A′B′C′全等吗？动脑思考，分类辨析2.给定两个条件（1）两边（2）一边一角（3）两角6cm4cm6cm4cm6cm30º6cm30º20º60º60º20º失败思考如果只满足这些条件中的一部分，那么能保证△ABC≌△A′B′C′吗？3.给定三个条件追问3当满足三个条件时，△ABC与△A′B′C′全等吗？满足三个条件时，又分为几种情况呢？动脑思考，分类辨析（1）三边（2）三角（3）两边一角（4）两角一边画法:（1）画B′C′=BC；（2）分别以点B′,C′为圆心，线段AB、AC长为半径画弧，两弧交于点A′；（3）连接线段A′B′，A′Ｃ′.动手操作，验证猜想先任意画出一个△ABC，再画出一个△A′B′C′，使A′B′=AB，B′C′=BC，A′C′=AC．把画好的△A′B′C′剪下，放到△ABC上，它们全等吗？边边边公理：“三边对应相等的两个三角形全等．简写为边边”“边或SSS”.动脑思考，得出结论思考作图的结果反映了什么规律？你能用文字语言和符号语言概括吗？在△ABC与△A′B′C′中，∴△ABC△A′B′C′（SSS）．AB=A′B′，AC=A′C′，BC=B′C′，∵用符号语言表达:动脑思考，得出结论ABCA′B′C′证明：∵D是BC中点，∴BD=CD．在△ABD与△ACD中，∴△ABD≌△ACD（SSS）．应用所学，例题解析例如图，有一个三角形钢架，AB=AC，AD是连接点A与BC中点D的支架．求证：△ABD≌△ACD．CBDAAB=AC，BD=CD，AD=AD，∵应用所学，例题解析如图，C是AB的中点，AD=CE，CD=BE．求证：△ACD≌△CBE．ECDBA作法：（1）以点O为圆心，任意长为半径画弧，分别交OA，OB于点C,D；已知：∠AOB．求作：∠A′O′B′=∠AOB．用尺规作一个角等于已知角．应用所学，例题解析ODBCA作法：（2）画一条射线O′A′，以点O′为圆心，OC长为半径画弧，交O′A′于点C′；已知：∠AOB．求作：∠A′O′B′=∠AOB．用尺规作一个角等于已知角．应用所学，例题解析O′C′A′ODBCA作法：（3）以点C′为圆心，CD长为半径画弧，与第2步中所画的弧交于点D′；已知：∠AOB．求作：∠A′O′B′=∠AOB．用尺规作一个角等于已知角．应用所学，例题解析O′D′C′A′ODBCA作法：（4）过点D′画射线O′B′，则∠A′O′B′=∠AOB．已知：∠AOB．求作：∠A′O′B′=∠AOB．用尺规作一个角等于已知角．应用所学，例题解析O′D′B′C′A′ODBCA应用所学，例题解析工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下：如图，∠AOB是一个任意角，在边OA,OB上分别取OM=ON，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与点M，N重合．过角尺顶点Ｃ的射线OC便是∠AOB的平分线.为什么？课堂小结1.三边对应相等的两个三角形全等（边边边或SSS）；2.证明全等三角形的书写格式：①准备条件；②三角形全等书写的三个步骤。本节课学了哪些主要内容？你有哪些收获？布置作业必做题：教科书习题12.2第1、9题；选做题：如图，△ABC和△EFD中，AB=EF，AC=ED，点B，D，C，F在一条直线上.（1）添加一个条件，由“SSS”可判定△ABC≌△EFD；（2）在（1）的基础上，求证：AB∥EF．ABCDEF人要独立生活，学习有用的技艺。人要独立生活，学习有用的技艺。————凯德凯德
