桥梁远景图茅以升小擂台男女生各分为一个小组,分别说出”桥”的成语、俗语、谚语、诗句等.作者设想的未来的桥有哪些变化?(1)将来的桥梁一定造得又快又好.(2)将来的桥梁一定造得很便宜.(3)将来的桥梁一定造得很美.(4)将来的桥梁一定造得很低.那桥的形态又会有哪些变化?(5)将来一定有没有水中桥墩的桥.(6)将来在很深的水里造桥,不必把桥墩沉到江底.学法:说明文段意的概括往往与中心句有直接或间接的关系.因此如果要概括说明文的段意,首先的思路就是找到中心句.作者丰富的想象让人赞叹,老师也有一些设想:“发明一种面包,吃后可以长知识;发明一种药,能治百病,使人长生不老……”你觉得我的想象怎么样?1.作为一篇说明文,作者运用了大量的说明方法.谁能结合课文中的实例来说一说?2.谁能使用某一种说明方法来说明你周围的事物?1.本文是一篇文艺性说明文,作者语言优美、准确,把你喜欢的句子朗读给同学们听.2.小组内讨论,说出你喜欢的原因.作者的哪些设想已经变成了现实?设计未来的桥梁并用一定的语言进行说明今天我们共同学习了作者对未来桥梁的美好设想,老师更希望有一座”心灵”之桥架在你我之间,让我们携手共创美好的明天.小结：课文以通俗易懂的语言介绍了作者对未来桥梁的大胆想象,语言深入浅出,生动形象,是一篇很优美的科学小品文.作业设计:1)我也能用”__是什么?不过是_______.”这种形式来造句.(提示:要用上打比方这种说明方法,使所要说明的事物更加形象、生动、具体)2)以”_____远景图”为题,写一篇简单的说明文.
