第四章三角形认识三角形（第1课时）八一中学张李淼北师大版七年级数学上册学习目标1.结合具体实例进一步认识三角形的概念及基本要素，能用符号语言表示三角形；2.理解三角形的内角和等于180°；3.能够按照三角形内角的大小把三角形进行分类.学以致用EDCBA图中有多少个三角形？分别把它们表示出来.解：图中共有6个三角形，分别为：△ABD，△ABE，△ABC，△ADE，△ADC，△AEC.合作探究你能用学过的知识解释“三角形的三个内角和等于180˚”吗？1231ab4CBAFE21学以致用EDCBA如图，已知点D，E在△ABC的边上，DE∥BC，∠B=60°，∠AED=40°，则∠A的度数为（）A.100°B.90°C.80°D.70°C学以致用1.图中的三角形被木板遮住了一部分，这个三角形是（）A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.以上都有可能D学以致用2.想一想：一个三角形中，会有两个直角吗？可能两个角都是锐角或钝角吗？在三角形三个内角中，至少有个锐角，最多有个钝角，最多有个直角.211学以致用DCBA3.如图，∠BAC=90°，AD⊥BC，则图中互余的角有（）.A.2对B.3对C.4对D.5对C课堂小结1.三角形2.三角形的内角和等于180°3.三角形的分类定义基本构成锐角三角形直角三角形钝角三角形表示方法两个锐角互余
