行进间单手肩上投篮教学设计VIP免费

XXXXXXXXXXXXXXX学校xxxxxxxxxxxxxxxxxx教学设计和说课大赛教学设行进间单手肩上投篮教学设计一、指导思想：本课遵循《体育与健康》课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心。依据学生知识结构、技能水平和认知能力，结合学校实际情况，满足他们的兴趣和潜能开发的需要，并营造一个自主与开放的学习氛围，体现学生的主体地位，培养创新意识。让学生通过“体验-交流-分享-实现”感受运动所带来的乐趣，从而达到“寓教于乐、乐中求学、学中益智、练中健体”的目的。同时，坚持以服务专业为宗旨，提高学生综合职业能力为目标，在学习过程中，培养学生优良品质和团队意识，为学生未来职业生涯发展奠定基础。二、学情分析：本课教学对象是会计专业2014级学生，共32人，女生居多。该专业学生身心发展趋于成熟，具有独立思考、判断和自主学习的能力，上课注意力集中，有良好的学习氛围。同时，他们精力充沛，能够很快的接受新鲜事物，而且拥有较强的成功意识和表现欲望。但运动基础较差，对于复杂的技术动作和练习容易放弃。在学习过程中，自我意识较强，缺乏与他人沟通的意识。因此，在教学过程中，我会根据专业特点和个体差异，对学生进行有针对性的引导，以满足职业和技能的需求。三、教材分析：本节课教材采用高等教育出版社，郑厚成教授主编的《体育与健康》（北方版）基础模块第三章第二节内容。篮球运动是一项富有艺术性和观赏性的竞技运动，行进间投篮是篮球运动最常用的进攻技术之一，是篮球教学的重要组成部分。本课着重让学生熟练掌握行进间单手肩上投篮的技术，促进学生自身协调、灵活等运动能力的发展，为掌握篮球这项运动和终身体育打下良好的基础。四、教学目标及重难点：一）教学目标1.认知目标:了解行进间单手肩上投篮的技术特点，通过学习使学生初步掌握技术要领。2.技能目标:通过课堂练习增强学生上肢和下肢肌肉力量，提高其协调性和灵活性，全面发展体适能。3.情感目标:提高学生的学习兴趣，培养学生克服困难、永不言败的优良品质和互帮互助、团结协作的集体主义精神。（二）重点：脚步和手臂动作之间的协调配合。（三）难点：跨步拿球的时机以及完成动作的连贯性。五、教学策略教学方法：教师通过讲解法、示范法、分解教学法、分组教学法等一些教学方法，结合课前微课程教学的运用，帮助学生理解、体会技术动作，简化技术难点。同时，充分发挥学生的互相指导作用，让学生玩中学、学中玩，提高学生的学习热情、活跃课堂气氛，增强团队精神。学习方法：引导学生通过观摩、讨论、合作练习、交流、评价、巩固等学习方式，掌握动作要领，并通过自主练习，发现解决问题。再通过同学间的互相评价、指导和交流，间接获得学习经验，提高彼此的自信心，增强团队意识。六、教学过程体育与健康课时计划教材行进间单手肩上投篮教学任务1.认知与技能目标：了解行进间单手肩上投篮的技术特点，通过学习使学生初步掌握技术要领。2.过程与方法目标:通过练习增强学生上肢和下肢肌肉力量，提高其协调性和柔韧性，全面发展体能。3•情感态度与价值观目标:提高学生的学习兴趣，培养学生勇敢、机智、果断的优良品质及密切配合的集体主义精神和团队意识。课次第4次教学重点脚步和手臂动作之间的协调配合。教学难点跨步拿球的时机以及完成动作的连贯性。安全防范1、清理维护场地2、语言警示顺序课的内容组织教法与教育措施运动负荷次数时间强度准备部分12分钟一、课堂常规1、体委整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容、目标以及学习要求4、安排见习生二、运球慢跑三、球操1、双手直臂上下拨球2、双手持球体前屈3、双手持球原地转身4、三绕环5、双手持球双足跳6、胯下“8”字绕环7、胯下换手抓球一、组织：集合队形0OO0要求：站队快、静、齐，精神集中、饱满，右手持球。学生按集合队形站好，教师向学生宣布本次课的教学内容、安排及需要注意的安全事项。要求见习生随堂听课，并协助教师教学。二、组织：运球围绕两块篮球场慢跑。教法：学生呈两路纵队沿篮球场地的边界线运球逆时针慢跑。要求：队形整齐、不许掉球、精神饱满、活泼、中等速度运球跑。三、组织：X24...