半命题作文写作指导主备：王玉香教学目标：让学生了解半命题作文的形式及半命题作文的补题方法，掌握半命题作文写作的一般规律。课时：2课时。教学过程：一、考点知识精讲：1、概念诠释：半命题作文的题目一般由两部分构成：一部分是已经命出的起限制作用的半个题，一部分是用“______”或“×”等符号表示应填的半个题，这部分要求考生自己根据所选题材自行填充，所以半命题作文具有开放性与限制性兼具的特点。所谓开放性，主要体现在未命定的半题上，考生可在已命半题提示的范围内，根据各人的爱好特长与生活经验，去选择自己最拿手的题材，从而确定未命的半题。所谓限制性，主要体现在已命出的半题上。有的限制主题，有的限制文章内容，有的限制人称。二、写作指导:如何拟好半命题作文的题1、半命题作文的题目结构形式：(1)命前半题：如《，让生活更美好》2009年浙江金华市中考作文题，《是一把双刃剑》2005年江苏省徐州市中考作文题。(2)命后半题：如《走近》2005年湖北省黄冈中考作文题《藏在心中的》2006年山东省济南市中考作文题。(3)命中间部分：如《这里风光好》2009年四川眉山市中考作文题，《生活因而精彩》2006年浙江省金华市中考作文题。(4)命首尾部分：《有一种叫》2009年北京燕山市中考作文题，《是》2006年湖北仙桃市中考作文题。2、写作点拨：标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。3、审题：有的题目，指明了立意的方向：如《启示了我》(2006年山东青岛市中考作文题).这其中的“启示”就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。有的题目，规定了选材的范围：如《在迎接的日子里》(2006年云南昆明市中考作文题)，这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。4、补全题目常用方法：（1）.避生就熟，如“《坦然看》”题目后提供了这样几个方面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”……写起来不容易写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。（2.）化大为小，比如“《告别》”(2006年江苏常州市中考作文题)。如果以“《告别自卑》”、“《告别初三》”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。（3）运用修辞手法，如“《是》”(2006年湖北荆州市中考作文题)，有考生拟题为“《心愿是一棵会开花的树》”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。（4）运用组合，如“《沐浴在》”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“《沐浴在English中》新颖别致。再如，“《的背后》”(2006年湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法.以“《2>5的背后》”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。三、中考典例精析：1、(2010·陕西)作文考题：________来了要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写，抄袭；③文体自定；④不少于600字(写成诗歌不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。【思路点拨】从题目的设置看，是半命题作文，这样既给学生一定的自主权，使学生有较大的选材自由度，充分发挥写作水平，又有一定的限制。从题目本身来看，“________来了”的半命题作文较为贴近生活，有较大的选材空间，有话可说，但是所填词语必须注意从小处入手，文章内容必须紧扣“来了”一词。考生可以写亲情、友情等有生活体验的文章，如结合生活实际可以把题目补充为“中考来了”“离别来了”“幸福来了”等，写出有真情实感的文章此命题完全符合大纲在此方面的要求。学生还可以通过优美的景物描写触发内心感受，净化心灵、提升认识，可以体现考生深刻的思想境界，如《春天来了》《冬雪来了》等以景为题的文章也不失为好的立意，易出好文章。还可以创新出奇，写其他立意的文章。总而言之，题目要具体，内容要言之有物，思想要积极、健康就不失为佳作。需要注意的是，考生自己所填的一半题目...
