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让旧教材焕发新活力当前我国绝大多数课堂的弊端之一便是教师对课堂的过度控制，教师固然是教学的主导者，教师有权调控课堂，并引领教学的进程，但教师的过度控制又会妨碍学生自主性、独立性和主动性的发挥
尊重学生的自主权和主动性是新世纪新课堂的重要特征
为此，学生提出的问题、观点、创意和合理的要求均需得到教师足够的关注、认同甚至欣赏
中小学课件教案大全
