种一片太阳花，导学案VIP免费

石头坡中心小学高效课堂教学导学案年级四学科语文备课教师何荣荣教学课时本课3课时课题种一片太阳花备课时间累计课时2014年3月4日教材分析本文介绍了太阳花的特点，运用了借花喻人的写作手法学情分析学生通过预习能够了解太阳花的特点，但是还不能理解本课的深层含义；教学目标一、知识与技能：理解并积累重点词语；二、过程与方法：有感情的朗读课文，背诵其中的段落，了解太阳花的特点；三、情感、态度与价值观：体会借物喻人的写作手法；重点了解太阳花的特点，感受太阳花的兴旺发达、繁荣昌盛。难点太阳花有什么特点？“我们院里的劳动者们”为什么喜欢种太阳花？教学方法讲授法，诵读法，讨论法教学准备一案三单教学过程设计第一课时教学环节时间分配教师导学行为策略期望的学生行为一、回顾教学或情景导入3分钟导入新课，激发兴趣。1、谈话创设情境：学生谈自己喜欢的花。2、板书课题。二、探究新知1、初读课文，整体感知课文主要内容。1、学生自读课文概括大意，与同伴口头交流，互评。15分钟2、同伴代表在小组交流课文大意。3、全班交流。三、巩固练习与拓展15分钟默读课文，画出文章思路图。1、快速默读课文，画出课文思路图。2、由学科长组织组员在小组内交流，评选优秀思路图，准备班级展示。3、班级展示优秀思路图。（两名）指导学生理解课文结构。四、小结5分钟探究核心问题：“我们院里的劳动者们”为什么喜欢种太阳花？1、自读4---10自然段，找出描写太阳花特点的语句。2、指名朗读。3、再读思考：为什么要种太阳花？4、组内交流，朗读句子。、5、全班交流，感悟太阳花的“事业”寓意。五、作业布置2分钟太阳花的特点是什么？学生独立完成第二课时教学环节时间分配教师导学行为策略期望的学生行为一、回顾教学或情景导入3分钟有感情的朗读1、小组读2、全班读二、探究新知15分钟小练笔：我爱太阳花1、写作方法指导。2、课内创作。3、班内展示优秀作品。4、全班展示。三、巩固练习与拓展15分钟摘录笔记。1、完成摘录笔记。2、组内展示，评价。四、小结5分钟个人、小组学习情况小结。1、展示活动单，完成自评、互评。2、组内学习评价（打分）。3、教师小结、评价。五、作业布置2分钟完成课后习题独立完成第三课时教学环节时间分配教师导学行为策略期望的学生行为一、回顾教学或情景导入3分钟1、完成课本《练习册》。1、独立完成本课《练习册》。2、组内交流，将有争议的题勾画出来。3、班内交流，教师及时指导。二、探究新知15分钟完成本课《资源与学案》。1、独立完成，教师辅导巡视学困生。2、指名讲解。3、交流“拓展训练营”。三、巩固练习与拓展15分钟个人、小组学习情况小结。1、小组内谈学习体会，展示本课的学习成果，自评、互评。2、组内学习评价（打分）。3、教师小结、评价。四、小结5分钟布置作业。1、出示作业内容。2、提出作业要求。五、作业布置2分钟整理课堂笔记独立完成板书设计种一片太阳花色彩美经久不衰兴旺发达繁荣昌盛教学反思