快乐读书屋《家》教学设计教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．认识本课2个生字。3．培养学生热爱家，热爱祖国的思想感情。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：培养学生热爱家、热爱祖国的思想感情。教具准备：生字卡片、多媒体。教学过程：一、激趣导入同学们都有自己的家，那小鸡、小鱼有家吗？它们的家在哪呢？现在就让我们走进“快乐读书屋”一起去看看吧。二、指导阅读：（一）稀有读文，不认识的字可以看拼音。（二）同桌一起读，遇到困难要互相帮助。（三）指名读。（四）评一评。：你觉得他读的怎么样？三、朗读感悟：（一）教师范读。（二）指导教师有感情朗读课文，要尊重学生的感受，让学生根据自己的理解去试着读出感情。（三）采用多种形式，调动学生的朗读积极性，小组赛读，男女生赛读。（四）朗读比赛。（五）尝试背诵。四、识字：（一）出来“泥、种”的生字卡片，学生认读。（二）你是用什么方法记住他们的？（三）你能用这两个字组词吗？然后用组的词说一句话。五、拓展延伸：（一）齐读课文。（二）课文中说了哪些内容？你能模仿着再说几句吗？（先在小组内说一说，再全班交流）六、小结：把续编的儿歌写下来。（写在笔记本上）七、板书设计：家蓝天白云的家树林小鸟的家小河鱼儿的家泥土种子的家祖国我们的家
