1石家营中学高效课堂导学案七年级语文《土地的誓言》【学习目标】1、注重朗读训练，读准字音，读出感情。通过朗读领会文意。2、品味文中的关键语句。3、朗读课文，充分领会贯穿全文的诗句。【重点难点】1、通过对标题的理解整体把握课文。2、理解文中关键词语，品读精彩语段。【学法指导】《土地的誓言》是作家端木蕻良所写，1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。表明了作者即使牺牲也要保卫祖国，使祖国得到解放，愿意用自己的一切去保卫祖国的感情。《土地的誓言》是其中的一篇自读课文，也是一篇精美的散文。作者选用有特征、有意味的景物，运用比喻、拟人、排比等手法描写景物，运用呼告、变换人称的表达方法，直抒胸臆，发出为解放故乡而战斗到底的时代强音。【课时安排】两课时第一课时【学习过程】一、自主预习测评：1、给带有下划线的字注音，根据拼音写汉字喷涌（）山涧（）默契（）田垄（）污huì（）泛làn（）怪dàn（）斑lán()2、本文的主要内容：【合作探究】1、朗读课文，课文的标题是“土地的誓言”，是土地自身发出的誓言吗？如果不是，该如何解释？2、认真阅读“当我躺在土地上的时候………原野上怪诞的狂风”一段，回答问题：作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产？相互交流学习平台11石家营中学高效课堂导学案【当堂测评】一、给下列加粗字选择正确的注音1．炽痛（）（A．zhìB．chì）2．嗥鸣（）（A．háoB．áo）3．怪诞（）（A．yáB．dàn）4．默契（）（A．qáB．qì）二、注音：写字：炽痛（）泛滥（）嗥鸣（）亘古（）谰语（）蕻（）gǎo头（）默qì（）污huì（）蚱měng（）斑lán（）田lǒng（）二、下列书写错误最多的一项（）A．喷涌珠丝马迹缠绕红熟B．谰语班谰亘古申吟C．丰绕飘扬过海泛烂桨液D．镐头土穰蚱蜢原野三、解释下列句子中加点的词语。(1)对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。(2)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流。(3)而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。四、在横线上填上恰当的关联词我总是被这种声音所缠绕，____我走到哪里，____我睡得很沉，____在睡梦中突然惊醒的时候，我____会突然想到是我应该回去的时候了。第二课时【教学目标】1、朗读课文，充分领会贯穿全文的诗句。2、了解呼告的写作手法。增强学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。【修辞手法理解】呼告：写文章时，对着不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他(它)说起话来，这种修辞手法叫做呼告。运用呼告，表感叹，更能增加抒情效果，加强感染力，引起读者思考。分为呼人和呼物两种形式。【教学过程】一、复习导入：《土地的誓言》的作者，原名，是中国现代作家，20世纪30年代“”中的代表。该文是一篇散文，写于十周年，抒发了作者、相互交流学习平台21石家营中学高效课堂导学案的感情。二、合作探究：1、课文第一句话有什么作用？2、“因为我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”能否用“澎湃”或“涌动”代替？为什么？三、下列句子朗读不太顺口，请稍加修改，使之通顺我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。________________________________________________四、指出下列各句运用的修辞手法1．我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（）2．在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（）3．我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。（）五、拓展测评：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢...
