翻转课堂教学设计学科小学英语教学内容(课名)Unit4Doyoulikecandy?Lesson21该内容总课时共6课时翻转课时第三课时一、学习内容分析本节教学内容是小学英语三年级下Unit4Doyoulikecandy?第三课时,在本单元的学习中,起到了承上启下的作用。既有对旧知识的巩固,又有对新知识的学习,也为后面的学习垫定基础。本节教学内容,通过小组合作的方式进行活动,在活动中,让学生在欢快的音乐声中,边做边唱,小组内情景对话交流,课堂展示,游戏活动等环节来学习本课的新单词和句型,通过多种形式的教学活动,调动学生学习的积极性,活动课堂气氛。教学重点:能认读Ee/Ff和egg、coffee、fruit.能运用句型Doyoulike...?进行;交流。教学难点:让学生运用所学的语言Doyoulike...?联系实际生活进行自主的表达,实际情景中正确运用所学对话。二、学习目标分析1.学习掌握字母和单词Ee/Ff和egg、coffee、fruit。2.让学生学会运用句型Doyoulike...?进行问答3.能够在小组内进行对话练习,并进行小组展示。4.能够顺利的进行游戏活动。5.能够运用所学句型和周围的人进行对话交流。三、学习者特征分析本课的教学对像是小学三年级的学生。这个年龄段的孩子,活泼好动。通过以前的学习,已经积累一定的英语知识,具备了一定的语言能力和学习方法,他们喜欢英语课,具有积极向上的学习态度。但由于学习的能力存在着一定差距,所以在学习新知,练习和游戏中,会有个别学习接受的不好,及发音不准确等现象,在教学中,将对这类学生予以关注。四、课前任务设计1.认真学习课前资料课本及课文配套的磁带,能够认读并写出下列字母和单词:Ee/Ff和egg、coffee、fruit。以上单词至少听三遍录音,课上进行小组内展示和教师随机抽查朗读。每个字母1分,单词2分。2.认真观看课前教学视频,地址如下:http://v.youku.com/v_show/id_XNzQ1Njk2NzA4.html视频内能够用所给的图片和所学的句型造句,并用所学句型和身边人进行情景交流,课上进行对话表演。(5分)3.认真学习课前资料,课上对课本Lesson21中,Let’splay.进行表演。(3分)4.完成同步练习里的Lesson21习题,满分20分。与课前24小时内提交练习作业,教师评阅。(4分)5.附加题:你能否把所学句型的人称更换为其它人称,并注意助动词的变化。(5分)五、课上任务设计(一)1.问候和热身(2')边唱边跳歌曲.《Nicetoseeyouagain》.2.通过PPT播放复习所学习过的字母、单词和句型。(3')(二)检测(12分钟)1.通过开火车的游戏方式,检查课前学习任务1中所学习的字母和单词。(3')2根据今天所学习的字母和单词,运用所学习过的句型造句。检查课前学习任务1。(2')3.通过小组展示的方式,对Lesson21中的Let’splay.进行小组内练习,课上展示。检查学习任务3。(3')4.听录音观看视频,让学生分角色朗读课文。检查学习任务1、2。(3')教师在检测中对出现的问题及时的进行讲解和梳理,尤其注意单词的发音问题。(三)小组内合作交流,合作表演,(14')1.情景对话:小组内分角色进行对话交流。(2')展示汇报:每组推荐两名同学,代表小组进行课上展示。表现好为小组加两面旗。(4')2.小组内讨论,Doyoulike+…?这个句型中like后将用名词的什么形式?答对加2分(2')3.拓展提高:在Doyoulike+…?这一句型中,人称代词还可以替换成什么形式?答对一个知识点加2分。(2')4.击鼓传花:在欢快的音乐声中,学生根据大屏幕上所显示的物品,今天所学句型问答的方式进行对话,顺利回答问题的学生为小组加一面旗。(4')(四)练习(5')1.订正同步练习本课课前作业中的错题。2.对课前学习的教学视频中的练习题进行订正。(五)、总结(3')1.学生对所学内容进行总结。2.教师进行点评,对学习的表现予以肯定。(六)、作业布置(1')把今天所学内容应用在生活当中,用英语和身边的同学,亲人,朋友进行对话交流。六、教学设计反思本节课中,学生作为学习的主体,积极的参与到了课堂中来,在教师的引导下,学生轻松快乐的学习。本课的教学内容形式很丰富,采取游戏,情景设置,角色扮演等教学设计形式,通过这些方式的应用,激发了学生...