翻转课堂教学设计学科小学英语教学内容（课名）Unit4Doyoulikecandy?Lesson21该内容总课时共6课时翻转课时第三课时一、学习内容分析本节教学内容是小学英语三年级下Unit4Doyoulikecandy?第三课时，在本单元的学习中，起到了承上启下的作用。既有对旧知识的巩固，又有对新知识的学习，也为后面的学习垫定基础。本节教学内容，通过小组合作的方式进行活动，在活动中，让学生在欢快的音乐声中，边做边唱，小组内情景对话交流，课堂展示，游戏活动等环节来学习本课的新单词和句型，通过多种形式的教学活动，调动学生学习的积极性，活动课堂气氛。教学重点：能认读Ee/Ff和egg、coffee、fruit.能运用句型Doyoulike...?进行;交流。教学难点:让学生运用所学的语言Doyoulike...?联系实际生活进行自主的表达,实际情景中正确运用所学对话。二、学习目标分析1.学习掌握字母和单词Ee/Ff和egg、coffee、fruit。2．让学生学会运用句型Doyoulike...?进行问答3．能够在小组内进行对话练习，并进行小组展示。4．能够顺利的进行游戏活动。5．能够运用所学句型和周围的人进行对话交流。三、学习者特征分析本课的教学对像是小学三年级的学生。这个年龄段的孩子，活泼好动。通过以前的学习，已经积累一定的英语知识，具备了一定的语言能力和学习方法，他们喜欢英语课，具有积极向上的学习态度。但由于学习的能力存在着一定差距，所以在学习新知，练习和游戏中，会有个别学习接受的不好，及发音不准确等现象，在教学中，将对这类学生予以关注。四、课前任务设计1.认真学习课前资料课本及课文配套的磁带，能够认读并写出下列字母和单词：Ee/Ff和egg、coffee、fruit。以上单词至少听三遍录音，课上进行小组内展示和教师随机抽查朗读。每个字母1分，单词2分。2.认真观看课前教学视频，地址如下：http://v.youku.com/v_show/id_XNzQ1Njk2NzA4.html视频内能够用所给的图片和所学的句型造句，并用所学句型和身边人进行情景交流，课上进行对话表演。（5分）3．认真学习课前资料，课上对课本Lesson21中，Let’splay.进行表演。（3分）4.完成同步练习里的Lesson21习题，满分20分。与课前24小时内提交练习作业，教师评阅。（4分）5.附加题：你能否把所学句型的人称更换为其它人称，并注意助动词的变化。（5分）五、课上任务设计（一）1．问候和热身（2＇）边唱边跳歌曲.《Nicetoseeyouagain》.2.通过PPT播放复习所学习过的字母、单词和句型。（3＇）（二）检测（12分钟）1．通过开火车的游戏方式，检查课前学习任务1中所学习的字母和单词。（3＇）2根据今天所学习的字母和单词，运用所学习过的句型造句。检查课前学习任务1。（2＇）3．通过小组展示的方式，对Lesson21中的Let’splay.进行小组内练习，课上展示。检查学习任务3。（3＇）4．听录音观看视频，让学生分角色朗读课文。检查学习任务1、2。（3＇）教师在检测中对出现的问题及时的进行讲解和梳理，尤其注意单词的发音问题。（三）小组内合作交流，合作表演，（1４＇）1．情景对话：小组内分角色进行对话交流。（２＇）展示汇报：每组推荐两名同学，代表小组进行课上展示。表现好为小组加两面旗。（４＇）2．小组内讨论，Doyoulike+…?这个句型中like后将用名词的什么形式？答对加2分（2＇）3．拓展提高：在Doyoulike+…?这一句型中，人称代词还可以替换成什么形式？答对一个知识点加2分。（2＇）4．击鼓传花：在欢快的音乐声中，学生根据大屏幕上所显示的物品，今天所学句型问答的方式进行对话，顺利回答问题的学生为小组加一面旗。（4＇）（四）练习（5＇）1.订正同步练习本课课前作业中的错题。2.对课前学习的教学视频中的练习题进行订正。（五）、总结（3＇）1.学生对所学内容进行总结。2.教师进行点评，对学习的表现予以肯定。（六）、作业布置（１＇）把今天所学内容应用在生活当中，用英语和身边的同学，亲人，朋友进行对话交流。六、教学设计反思本节课中，学生作为学习的主体，积极的参与到了课堂中来，在教师的引导下，学生轻松快乐的学习。本课的教学内容形式很丰富，采取游戏，情景设置，角色扮演等教学设计形式，通过这些方式的应用，激发了学生...
