如何帮助学困生我班有这样一个学生,他做事拖拖拉拉、磨磨蹭蹭,学习成绩极差。尤其是语文和英语,拼音不会拼,生字写不出来,英语单词页不会读,基础差。每次考试成绩都不理想。作业跟不上,有时索性不做不交。作为班主任的我倍感头痛,苦苦想着行之有效的办法能改变他。刚开始,我每天都要找他谈话,跟他讲道理,这样还真坚持了一段时间,可后来他的“老毛病”又犯了。后来我不得不换种方法,每天下午放学我都把他留下来,和他一起做作业,看到他写的不工整或写错时就帮他用橡皮涂掉再重新写,出现不懂得问题时就给他及时辅导,家庭作业写完之后我就会拿出一个本子,在上面出几道数学题让他完成,并且对他说:“这几道题有一定的难度,我相信你一定能做出来。”其实这几题都是和作业题目类似,很简单的。刘毅熙同学很快就做出来,我当着他的面一边批改,一边夸赞:“你很聪明,全做对了,书写也很漂亮。”接下来叫他拿出英语书读,我会找乘坐第三趟车的孩子教他、帮助他,这样留下来写作业坚持了两个星期,他的英语作业就没在拖拉过,而且字迹也很工整了,课堂上也能积极回答问题。由于他的努力,英语成绩有了显著的提高。刘毅熙同学的变化证明:用真情对待学生是多么的重要,特别是那些后进的学生更需要老师的关爱、理解、善待和激励。