3.解决问题教学内容：解决问题（教材第67，第68页）教学目标：1、初步学会运用有余数除法的知识解决生活中的简单问题，加深对除法意义的理解。2、学会正确解答简单的有余数的除法问题，并能正确写出商和余数的单位名称。3、在观察思考中培养勇于探索，自主学习的精神，体会数学与生活的联系，在解决问题中获得成功的快乐。重点难点：重点：运用有余数除法的知识解决实际问题。难点：运用恰当的方法和策略解决实际问题。教具学具：课件教学过程：一问题情境师：同学们，你们喜欢划船吗？今天老师要带领22个学生去划船，表现好才能入选呦。二自主探究1.教学例5.师：先请学生看题，说一说从中知道了什么？（课件出示：教材第67页例5）条船最多坐4人。师：那“至少”是什么意思？师：该怎么解决问题呢？谁愿意把自己的想法告诉大家？生说。师：那多余的2个同学该怎么办呢？生：这多出的2人，应该再租1条船，这样就至少需要6条船。师：这个答案对吗？生说。师：我们在运用有余数的除法解决问题的过程中，就应该结合实际情况来检验答案。下面请同学们自己解答问题。（课件出示：教材第67页“做一做”）学生尝试独立解答，教师巡视，最后组织学生交流汇报。2.教学例6.师：你们见过这样排列的小旗吗？小旗是按什么规律排列的？（课件出示：教材第68生：我知道划船的人数有22人。我知道每页例6）生：按每3面为一组的规律排列的。师：那么16面里面有几组这样排列的小旗？怎样计算？第16面小旗应该是什么颜色的？生：这就是求16里面有几个3，用除法计算：16÷3=5(组）……1（面）师：余下的这1面就是最后一面，也就是第16面，说明这是一组里面的第1面小旗，应该是黄色的。师：按照这样的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？生：就是求27里面有几个3，用除法计算：27÷3=9（组），没有余数，说明第29面小旗的颜色与组里的最后一面小旗的颜色相同。三．巩固练习1.有12个，每2个分一份，可以分（)份。2.有17穗玉米，每4个分一份，可以分（）份，还剩（）穗玉米。
