(韵律)活动设计主备教师：王志媛活动时间：目标1
知道十二生肖的排列顺序
了解每个小动物的特点，并能表演出来
内容《十二生肖模仿操》准备音乐图片重难点重点：能根据动物特征大胆模仿表演难点：动作协调、准确合拍活动过程一、故事导入：1
讲故事（你知道自己属什么吗
有属小白兔的，有属大老虎的………有属猫的吗
没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢
这里有个故事
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物
”天下的动物有多少呀
怎么个选法呢
这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名
猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢
”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去
”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了
理解故事内容二、十二生肖排序1
贴动物（老师：小朋友，你们记得它们都有谁吗
）（可以请小朋友说，老师将动物图片贴在黑板上）2
十二种小动物排序老师：我们回忆刚才的故事，想想这些动物的顺序是怎样的
（老师可以和小朋友一起回忆故事内容，进行排序）三、尝试表演（参考DVD）1
幼儿自由创编动作及语词，老师引导
（可根据黑板上的生肖顺序依次让幼儿创编）比如：小老鼠最突出的形态是什么样的
它是怎样叫的
（边问边说、边总结边做）2
听音乐、尝试表演教师：小朋友都想好了十二种小动物可爱的动作，现在我们听着音乐自己来尝试表演一下
四、根据歌词帮助幼儿整合动作1
教师表演（老师：刚才小朋友进行了表演，现在老师也想秀一秀）2
学习分解动作，教师可边说歌词边做动作（1-2遍）五、表演律动说词表演
（老师可放慢速度说词，幼儿集体表演）六、结束活动反思
