情景导课：视频播放二战时期的相关视频和二战胜利时的相关视频问题：通过视频，同学们能获得哪些信息？请简要回答？（学生回答后，教师总结：同学们知道，今年是二战暨中国抗日胜利70周年。战争虽已结束，但同学们能够通过视频感受到战争给人类带来的灾难。因此，像我们生活在和平时期的人们不可能理解战争的残酷，也就更不可能体会二战结束后，经历战火的世界人民那种渴望和平的心情。然而，当战争终于结束后，以美、苏两国为首的国家是否和平相处呢？人们梦寐以求的世界和平是否唾手可得了呢？第七单元战后世界格局的演变第七单元战后世界格局的演变第第1414课课冷战中的对峙冷战中的对峙一、教学目标：1、知识目标：通过本课学习，使学生掌握冷战的概念、开始标志及表现；美苏争霸三个阶段、特点及突出性事件。2、能力目标：通过设置冷战表现这个问题，让学生通过教材进行归纳，培养学生归纳事件的能力。3、情感目标：通过本课学习，让学生认识到美苏争霸不仅影响了世界和平，进而影响到世界局势，所以应反对霸权主义。二、教学重点及难点：1、重点：冷战政策及表现。2、难点：美苏争霸阶段及特点。依据教材，结合练习册，找问题答案。1、什么是冷战？美国为何要针对苏联发起冷战？3、苏联针锋相对地采取了什么措施？标志什么格局的形成？2、冷战政策在政治、经济、军事具体表现？其中开始的标志是什么？——以美国为首的资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻以外的一切敌对手段，以“遏制共产主义”。战后，丘吉尔宣称：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。”——冷战信号思考：美国冷战政策的表现？政治方面经济方面军事方面杜鲁门主义出台推行马歇尔计划建立北大西洋公约组织材料一:美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。─1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲材料二:美国应尽力协助世界恢复经济健全的状态......美国政府能够尽力缓和局势，帮助欧洲走上复兴道路。―――马歇尔在哈佛大学的演说材料三:美国又策动西方资本主义国家建立起遏制苏联的军事政治集团。政治上：出台杜鲁门主义经济上：推行马歇尔计划军事上：成立北约哈里·杜鲁门“美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入。”——1947年3月杜鲁门在国会的演讲标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战开始。美国国务卿马歇尔美国国务卿马歇尔史料阅读：1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90％是赠予，10％是贷款。英国首相丘吉尔：“这是人类历史上最慷慨的举动。”马歇尔计划的本质是美国控制西欧经济，牵制苏联。《北大西洋公约》宣称：“各缔约国同意对于欧洲或北美之一或整个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。”各缔约国可采取必要之行动，包括武力。北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事政治组织。北约标志北约标志2、美国冷战政策的表现：政治上：军事上：经济上：杜鲁门主义推行援助西欧的“马歇尔计划”建立北大西洋公约组织。内容、标志冷战的全面开始美国利用经济手段来控制西欧，达到遏制苏联的目的3、两极格局的形成：________采取了针锋相对的措施，成立_______________，美苏_________格局正式形成。苏联华沙条约组织两极华约北约标志美苏两极格局形成二、美苏争霸赫鲁晓夫“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。”赫鲁晓夫争取与美国取得平等地位，企图与美国共同主宰世界，实质上也是一种霸权主义。二、美苏争霸第一阶段（五六十年代）第二阶段（七十年代）第三阶段（八十年代）阶段时间争霸特点典型事件第一阶段年代缓和与紧张美国占。第二阶段年代达到高潮攻守美：苏：第三阶段年代双方。五六十优势古巴导弹危机70苏美尼克松访华、从越南撤军占领阿富汗80缓和苏联从阿富汗撤军赫鲁晓夫肯尼迪这幅漫画说明了什么？说明美苏争霸，优势在美国图中两个人物分别是谁？美国深陷越南战争第二阶段:80年代美国竞争激烈最大的负债...
