三年级语文第八单元VIP免费

河道学区三年级语文上册集体备课导学案课题29、掌声课时第一课时主备人黄彦刚学习目标1、认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会尊重别人、关爱别人。培养阅读能力。学习重点1、整体把握课文内容，感受小英在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。2、通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。学习难点学会尊重别人、关爱别人知识链接小儿麻痹症：简称“儿麻”，是一种由病毒引起的急性传染病，多见于婴幼儿，成年人比较少见。课前准备学习过程教学环节学案导案自主学习1、学习本课生字，能流利朗读课文。2、我会写Zīshìpǔtōnggǔlì（）（）（）qíngxùjiǎngshùrèliè（）（）（）启发谈话，揭示课题我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？（让学生自由说说）今天我们一起来学习一篇课文，出示课题：“掌声”，齐读课题。合作探究初读课文，感知内容①学生一读课文（自由读），要求读准字音，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。②学生二读课文（和同座合作读），可以每人读一节，互相指正读错的地方。③学生三读课文（指名读或开火车读），每人一个自然段，读后请学生进行评价。指出优点和不足。④学生四读课文（默读），想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？引导学生说说课文的主要内容。展示交流指导认字和写字①小黑板显示本课的生字。②让学生用自己喜欢的方式来识记要求认识的字。③引导观察要求写的字。重点探讨“姿、势、吞、烈、普”这5个上下结构的字的写法。1、教师板书给学生看。2、及时展示学生写的字，进行评价、指点。达标检测我会组词通（）投()列()桶()役()烈（）普（）吞（）原()谱（）蚕()愿()盘点收获学习收获：作业布置1、熟记本课字词，并熟读课文。2、《练习册》p70一、二题。板书设计教学反思：《29、掌声》第一课时学单【学习目标】1、认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会尊重别人、关爱别人。培养阅读能力。【预习任务】：1、学习本课生字，能流利朗读课文。2、我会写Zīshìpǔtōnggǔlìqíngxùjiǎngshùrèliè（）（）（）（）（）（）【合作探究】初读课文，感知内容①学生一读课文（自由读），要求读准字音，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。②学生二读课文（和同座合作读），可以每人读一节，互相指正读错的地方。③学生三读课文（指名读或开火车读），每人一个自然段，读后请学生进行评价。指出优点和不足。④学生四读课文（默读），想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？引导学生说说课文的主要内容。【达标测试】我会组词通（）投()列()普（）吞（）原()谱（）蚕()愿()桶()役()烈（）【作业布置】1、熟记本课字词，并熟读课文。2、《练习册》p70一、二题。河道学区三年级语文上册集体备课导学案课题29、掌声课时第二课时主备人黄彦刚学习目标1、认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。培养阅读能力。3、学会尊重别人、关爱别人。特别是给身处困境的人鼓励与帮助。学习重点1、整体把握课文内容，感受小英在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。2、通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。学习难点学会尊重别人、关爱别人知识链接友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根课前准备学习过程教学环节学案导案自主学习1、上节课同学们提出了一个什么问题？（英子为什么会有这么大变化的呢？）2、学生自读课文的第二、三自然段，要求学生在文中勾勾画画，可以适当地写一点读书感受。复习提问，明确阅读目标合作探究1、组织学生在小组内讨论交流。2、小组汇报讨论结果。每...