【课堂】语文（人教版选修《中外传记作品选读》）课件：第1课（共94张PPT）VIP专享VIP免费

菜单菜单课后知能检测课后知能检测晨读开卷有益晨读开卷有益素材日积月累素材日积月累课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究新课标·语文选修中外传记作品选读菜单菜单课后知能检测课后知能检测晨读开卷有益晨读开卷有益素材日积月累素材日积月累课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究新课标·语文选修中外传记作品选读在那遍地烽火，国破家亡的苦难岁月，一个人能活下去已属不易，而杜甫一边受苦、逃亡，一边忧患天下，还要苦苦锻造诗歌，像收养孤儿一样收养和安顿每一个字。一个强盛的王朝终于无可挽回地衰落了，而骨瘦如柴的他，无家可归的他，却以一行行凝着血泪的文字，打造了一个不朽的王朝。这是一颗诗心对另一颗诗心的深挚观照，这是一个诗人对另一个诗人的遥思和凭吊。菜单菜单课后知能检测课后知能检测晨读开卷有益晨读开卷有益素材日积月累素材日积月累课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究新课标·语文选修中外传记作品选读无论“慨世”还是“慨身”，杜甫个人的喜怒哀乐总是与人民的命运息息相通。杜甫无论遭遇多少挫折与艰难，始终不放弃对生活的承担与执着的意志。他的强烈的爱国思想和热爱人民的伟大心灵真可谓是“沾概千秋，泽被万代”。菜单菜单课后知能检测课后知能检测晨读开卷有益晨读开卷有益素材日积月累素材日积月累课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究新课标·语文选修中外传记作品选读1．字音辨识(1)单音字饿殍．(piǎo)富庶．(shù)麻痹．(bì)收敛．(liǎn)老妪．(yù)对峙．(zhì)盘桓．(huán)整饬．(chì)参谒．(yè)贬谪．(zhé)谄媚．．(chǎn)(mèi)嗜．好(shì)菜单菜单课后知能检测课后知能检测晨读开卷有益晨读开卷有益素材日积月累素材日积月累课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究新课标·语文选修中外传记作品选读俯瞰．(kàn)箜篌．．(kōng)(hóu)绯．红(fēi)布衾．(qīn)剿．灭(jiǎo)猖獗．．(chāng)(jué)氤氲．．(yīn)(yūn)疟．疾(nüè)媲．美(pì)(2)多音字难nàn万方多难nán难过泥ní泥泞nì泥古供gōng供销gòng供职咽yè呜咽yān咽喉yàn咽气菜单菜单课后知能检测课后知能检测晨读开卷有益晨读开卷有益素材日积月累素材日积月累课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究新课标·语文选修中外传记作品选读2．字形辨认(1)点zhuì缀chuò啜泣(2)覆zhé辙清chè澈(3)zhǎng涨水zhàng账单(4)疏jùn浚jùn竣工菜单菜单课后知能检测课后知能检测晨读开卷有益晨读开卷有益素材日积月累素材日积月累课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究新课标·语文选修中外传记作品选读3．词语辨析(1)度过·渡过“度过”指(时间上)经过，经历。如“度过假期”等。“渡过”则指空间上过了一段距离，往往是指从此岸到彼岸。如“渡过大河”等。请将正确的词语填在横线上。谁说记录下的一定要是欢乐的时光？只要我们还在一起，不管是快乐或痛苦，这一切都值得纪念。这就是度过(度过/渡过)危机的必有之心。菜单菜单课后知能检测课后知能检测晨读开卷有益晨读开卷有益素材日积月累素材日积月累课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究新课标·语文选修中外传记作品选读(2)反映·反应“反映”比喻把客观事物的实质表现出来。“反应”是指由外界刺激(包括言论、事物或纯粹的物理刺激)而引起的主体的相应活动。请将正确的词语填在横线上。这名医生告诉记者：“即便是‘没问题’的狂犬疫苗，也有小部分接种者会出现发热、乏力、恶心等不良反应(反映/反应)。”如果有任何不适，可立即联系疾控部门，反映(反映/反应)自身情况。菜单菜单课后知能检测课后知能检测晨读开卷有益晨读开卷有益素材日积月累素材日积月累课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究新课标·语文选修中外传记作品选读(3)遏制·遏止“遏制”重在“制”，即用强力压制住、控制住，不使发作或使不随意活动。适用对象...