《第八次》教学设计第二课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的斗争精神。懂得“有志者,事竟成”的道理。3.能通过朗读，感悟课文，并能说说自己的想法。教学重点：感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。教学准备：PPT课件，有关成功的名言警句。教学过程：一、激情导课：同学们，上节课我们一起学习了课文《第八次》（齐读课题），这节课我们来继续学习。谁能用简短的话语概括课文的主要内容。老师这里出示几个关键词，你能看你能不能说出来。（课文主要讲了布鲁斯王子带领军队抵抗外国侵略军，七次都失败了，他几乎失去了信心，后来看到蜘蛛结网，受到启发和鼓舞，动员人民起来抵抗，最后成功了。）同学们概括得非常好，那就让我们再一次走进这个精彩而又感人的故事。请同学们轻轻地打开课本第63页。二、精读训练，理解课文。1、指名朗读第一自然段。“古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。”第一自然段介绍了故事的背景：苏格兰遭到侵略，布鲁斯王子带兵抗击。布鲁斯王子是怎样抗击敌人的？用文中的一个形容词来表现。（“英勇地”）布鲁斯王子“英勇地抗击”，我们可以从中看出布鲁斯王子在抵抗外国侵略军时所表现出的爱国主义精神。再指名读，注意要读出2、指名朗读第二自然段。“可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨房里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。”（1）正音。场有2个音，这里读（cháng），量词，用于事情的经过。例如：一场（cháng）大雨（2）比较：①他失去了信心。②他几乎失去了信心。（句①的意思是他已经完全失去信心，句②的意思他并没有完全失去信心。因为“几乎”有将近，接近，差点儿的意思。）（3）布鲁斯王子为什么“几乎失去信心”？用文中的语句来回答。（一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。）（4）我们从什么地方看出“他几乎失去信心”？（他躺在山上的一间磨房里，不断地唉声叹气。）“唉声叹气”是怎么个样子，谁能做给我们看看。“他躺在山上的一间磨房里，不断地唉声叹气。”这句话说明布鲁斯失败后连落脚的地方都没有了，只能躲在磨坊里，同时也表明布鲁斯受到的妲己非常大。（5）此时打了七次败仗的布鲁斯王子的心情是如何的呢？（伤心，失落，低落，沮丧······）（6）让我们带着失落，沮丧的心情来齐读第二自然段。过渡：布鲁斯七次抵抗都失败了，他几乎失去了信心，那么接下来布鲁斯回怎么样呢，他能恢复信心吗？请同学们快速阅读课文3、4小节。3、指名读第三自然段，思考蜘蛛一共结了几次网。“布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。”（1）布鲁斯躺在磨坊里，他都看到些了什么？（蜘蛛结网。）（2）同学们找一找，蜘蛛一共结了几次网呢？它又失败了几次呢？(八次，七次)(3)谁知道课文重点描写了蜘蛛的第几次结网？课文中使具体怎样写的？（一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。）这句话里有一个描写蜘蛛结网动作的词——“扯”，你可以用别的字来替换它吗？（拉）我相信聪明的小朋友一定还能找到一组近义词。（“重新”——“再次”）起强调作用，语气加重，谁再来尝试读一读这两句话。（4）后面的六次是如何描写的？（“就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没结成。”）在这里，作者将蜘蛛第二次到第七次结网的过程略写了。只是用“结了断”、“断了结”、“一连”、“七次”这几个词语写出了蜘蛛结网的次数之多，结网之艰辛。我们看到这只小蜘蛛是多么的执着啊，它一连失败了七次。那它有放弃吗？最后结果如何了？（指名读最后一句话“可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。”）（5）小蜘蛛结网失败了七次，但它...
