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碎片内容
大容量条件复习如何运用“三勤四环节”教学法郭法喜进入复习阶段一般都按单元复习,每节课信息量大、知识面广,需要掌握的内容多,如何运用“三勤四环节”教学方法实施教学,提高教学效率和教学水平呢
实际上,单元复习和平时每节课的模式是一摸一样的,只不过学习目标更大、更多,重点、难点也会更多罢了
这就要求教师要精心备课,吃透课程标准、把握课本脉络,使自己设计的学习的目标更准确、概括的更全面,重点、难点更分明、更清晰
在题的选择上要有代表性,概括性更强、针对性也更强,达到举一反三、触类旁通
既要保证知识复习的全面性,又要保证重点突出,详略得当
只有这样才能保证复习的实效性和复习的质量
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