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孔子拜师(第一课时)教学设计(广东黄泽生)VIP免费

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孔子拜师(第一课时)教学设计广州市南沙区沙尾一小学黄泽生学习目标:1、学会本课的生字新词。2、有感情地朗读课文,体会孔子拜师的艰辛及孔子谦虚好学、不怕吃苦、彬彬有礼的品质3、了解孔子拜师的经过,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。4、积累文中的好词佳句,能用查字典、联系生活或结合下文等方法理解词句的意思。教学重点:了解孔子拜师的过程,体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行,并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。教学难点:学习大思想家勤学上进、学无止境的精神,感受中华民族传统文化的光辉灿烂。教学准备:多媒体课件课时安排:2课时教学过程:一、谈话导入1、同学们,你们看过《武林外传》这部电视剧吗?里面的“秀才”有句口头禅,谁还记得“子曾经曰过”那你知道这句话里的“子”指的是谁吗?板书:孔子。你了解他吗?2、简介孔子。(学生介绍)3、的确,孔子早已家喻户晓!今天老师给你们带来几张有关孔子的图片,想看看吗?4、你看到了怎样的场面?如此庄严、隆重的场面就是为了纪念孔子而举行的“祭孔大典”。9月28日是孔子的生日,假如孔子还活着的话,他今年已经2557岁了!为什么孔子一直被人们所景仰景仰和爱戴到今天呢?这节课就让我们走近这位孔圣人,先去看看他是如何拜师的,板书:拜师齐读课题二、初读课文,初步感受孔子的品行1、自由读。要求:读准字音,读通句子。看看课文写了一件什么事。2、交流:A.词语(指名领读、自由读、男女生比赛读)B.谁能用自己的话说一说:课文写了一件什么事?C.孔子给你留下了怎样的印象?(相机板书:谦虚好学)三、细读课文,细细品味孔子和老子的品行(一)谈孔子让我们再一次深入到课文的字里行间,看看你是从哪些句子感受到孔子的优秀品质的。一边默读,一边用笔把表现孔子谦虚好学的句子划下来。1、默读读一读你划的语句,把自己的感受和小组内的同学交流交流!2、交流读书体会谁来读一读令你感动的句子?(指名读)A.曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。1)从这句话中,你体会到了什么?相距上千里说明什么?(路途遥远)这让你想到哪些成语?(千里迢迢、万水千山)你能读出“远”吗?你读到“风餐露宿”这个词语时,你的眼前仿佛出现了怎样的情景?体会“日夜兼程”、“终于”。2)让我们一起读出孔子的一路艰辛,求知若渴不管风雨,孔子风雨无阻地在赶路,读——不论寒暑,孔子一如既往地在赶路,读——不分昼夜,孔子迫不及待地在赶路,读——B.孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”你体会到了什么?从哪些词语体会到的?让我们学学孔子,彬彬有礼地拜见老师吧。读C.孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。”自由读一读,谈谈你的体会。这句话我们应该用怎样的语气来读呢?(指名读、齐读)D.孔子听了再次行礼,说:“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。”你读懂了什么?学习是没有止境的你怎么理解?谁能用一个词说说你对这句话的理解?(学无止境)谁能用一句话说说你的理解?(泉水流不尽,知识学不完)(活到老,学到老)你能联系实际生活说一说吗?E.孔子年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。和同桌一起读,谈谈你们的体会。再齐读。F.从此,孔子每天不离老师左右,随时请教。自由读,谈体会,齐读。(二)谈老子孔子谦虚好学、不怕吃苦、彬彬有礼地去拜老子为师,那么老子又有着怎样的好品质呢?请你用曲线在课文中划一划表现老子品行的句子。①“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候。研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”②老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。同桌交流:说说老子给你留下了什么印象?(板书:诲人不倦)四、分角色朗读感悟1、请你和自己的好朋友一起分角色来朗读孔子和老子的对话,可以加上动作来表演。2、推荐演一演,进一步加深对孔子、老子的印象。五、小...

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