快乐课堂四年级英语导学案班级姓名组名日期主备人教师寄语：Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成课题：Lesson3：IsThisYourPencil?【课前我先学】旧知链接预习指导自己回顾并熟练掌握物品类相关词汇：chairmarkerpencilschool借助文本预习课本第6-7页的内容。1、听磁带并跟读课文3-5遍，找出你不理解的单词和句子。2、可利用英汉字典等工具书理解课文中你不懂的单词和短语，并用笔将翻译写下来。3、字典解决不了的疑惑可以向父母，同学或老师寻求帮助。4、最后请把还不能理解的单词或句子在书上做好标记，可以圈出来或划下来。5、通过预习要理解课文大意。【展示课】（时段：正课）【学习目标】通过本课的学习让学生学会用英语简单描述物体。并能熟练区别并运用名词的单复数。导学流程课堂学习过程自主学习环节(5min)『预习检查』同学们，通过预习，听磁带后自读课文，将句子朗读通顺流利。『自学』自读课文，理解课文中的句子，然后熟读下列单词：schoolchairmarkerpencil合作学习环节(10min)『自学』★自读课文，学习理解课文中的重点单词，请翻译下列单词：1.黑板_________2.粉笔_________3.胶水_________4.水彩笔_________5.这个_________6.这些_________7.那个_________8.那些_________『对学』1、交流本课中名词单复数的的用法，在课文中划出相关句子，两人之间互相读一读。2、尝试用this和these说几个句子，注意它们之间的区别。例：Thisis．．．．．．\Theseare．．．．．『小组合作学』组长指名抽查组员造句情况。提升展示环节(15min)『组中组学』（3—4人）针对以下例句进行交流讨论，会用简单的句子正确介绍相关物品：Thisisapencil.Thesearepencils.『小组合作学』1、准备：结合展示主题有效分工（板书组、讲解组、挑战组）。2、预展：对所写出的造句进行小组内的预展，以期待在班上的精彩展示。『全班展示交流』各组派代表展示造句，师生共同进行评价。拓展训练环节(5min)选出错误一项并在横线上改正。（）1.Thisareglue.ABC()2.Thesearemarker._ABC()3.IsitDannychair?ABC()4.Tomisthisyouschool?ABC()5.Hehaveagreenpencil.ABC总结归纳环节(5min)『评价』评价展示环节，哪一组展示的更出色，进行评价加分。_______组自我评价：_________小组评价：__________教师评价：__________『小结』说一说并写下来这节课自己的收获和自己学习中的难点。课后反思
