基本功训练计划一、指导思想：为了全面提高教师个人的业务素质，更好地适应新课程改革的要求，从本学期开始，我将扎实、有效、系统地开展教师基本功培训活动。二、训练内容小学教师的数学基本功是小学教师的专业性技能，主要包括小学数学语言基本功、计算基本功、识图画图基本功、逻辑思维基本功、解题基本功等。三、具体要求1、(1)数学语言必须准确精练(2)．数学语言必须科学严谨(3)．数学语言应富启发性2、(1)熟练掌握基本口算(20以内的加减法、表内乘除法、百以内的乘加、乘减、除加、除减两步计算)，一般口算(万以内的整数四则计算及简单的小数、分数计算)，特殊口算(利用运算定律和性质及特殊法则的速算)和其他口算基本功，能明确算理，科学地、准确地进行口算和口算教学．(2)掌握常用速算和估算的科学理论，能灵活、巧妙地运用运算性质、法则和数的特征进行速算和估算．(3)熟练掌握四则混合运算性质、法则，能科学地、准确地进行四则混合运算和教学．(4)较熟练地掌握珠算加减法，会使用函数计算器，了解计算机的初步知识．3、(1)能熟练地使用常用绘图工具画常见的平面图形，做到规范、简练、准确．(2)掌握空间直线、平面及相互位置的画法，能形象、直观、规范地画简单多面体、旋转体及其组合体的直观图．(3)能熟练地分解、割补、拼摆图形和分析图形中各元素问的相互关系，准确地获取数与形的各种信息．4、（1）掌握好逻辑初步知识（2）熟悉学生获取知识的思维过程（3）具有良好地逻辑思维示范能力5、解题正确。是指在解题过程中，列式运算、分析推理、作图画表和所得的结果都必须准确无误，这是最基本的．四、训练措施3、坚持教学基本功学用结合的原则，在课堂教学中要自觉应用基本功所学的知识向学生传授知识4.积极撰写论文，教学反思、教学故事等，每月30号前要求上交一篇教学反思。研读课标和教材，积极参加学校开展的“学科说课标说教材活动”。绘制知识树在教学设计上，力求创新，有自己的特色，依据学科特点写出自己的教案。课堂教学中，教师要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高四十分钟的质量。具体安排：九月份：数学语言训练口算训练十月份：利用绘图工具绘制直观图十一月份：训练逻辑思维示范能力十二月份：训练解题能力
