北师大版数学下册总复习时间：设计者：吴强修改者：累计课时：课时总复习（数的认识）教学内容：数的认识（教材84-85页）教学目标：1、通过对所学的整数、分数、小数进行整理，做到系统掌握有关数的知识。2、能区别易混的概念，如数位、位数、基数、序数、计数单位等。3、巩固万以内数的读法和写法，并能正确读写万以内的数。4、复习分数的意义和加减法。5、巩固比较数的大小的方法。教学重点：将整数、小数和分数的有关知识进行梳理。教学难点：利用整数、小数和分数的有关知识解决问题。教学方法：巩固、练习法教学准备：课件教学过程教学调整一、学前准备，情境导入师：学了三年的数学，我们有很多收获。从今天起，我们一起来整理一下这些的收获。师板书：总复习。师：我们有哪些收获呢？同学们回忆一下，并和同桌交流、讨论。学生和同桌交流，教师参与。生1：我们学习了数，还学习了图形。生2：我们学会了思考问题和解决问题的一些方法。生3：我们还养成了一些习惯，如计算时要验算，解完题后要反思回顾。…师：这节课，我们重点复习“数的认识”。二、自主探究1、复习“与日常生活密切相关的数”。师：同学们回忆一下，我们学习了哪些数？生1：我们学习了整数，例如我在三年级8班5组，这里面的8和5就是整数。我有18元钱，18是数量。生2：我来数一数小数。生3：我来数一下分数。我把这张纸平均分成3份，其中的一份就是三分之一。师板书：整数、小数、分数。2、教学数位顺序表师：同学们还记得顺序表吗？请在书上填一填。师让学生将教材第84页的数位顺序表补充完整。师：数位、位数、数字是一样的意思吗？学生交流。3、复习“分数”师让学生完成教材第84页“回顾与交流”第4题。学生画一画，画完后和同桌说一说如何计算。4、复习“比较数的大小”。1北师大版数学下册总复习时间：设计者：吴强修改者：累计课时：课时师:我们学习了整数、小数、分数，怎样比较他们的大小呢？请举手说一说。生1：我来说一说整数的大小比较方法。生2：我来说一说小数的比较方法。生3：我来说一说分数的比较方法。同学们说的都很好。三、师生归纳总结师：今天同学们都复习到哪些知识？教后反思：[单击此处输入教后反思]2
