Intel®TeachElementsAssessmentin21stCenturyClassrooms自主学习量规4321目标设定我能设定具有挑战性的、可实现的目标，并能识别和获取必要的资源来完成目标。我能设定可实现的目标。我能识别和获取一些资源来完成目标。我开始执行任务时没有设定明确的目标，也没有识别必要的资源。完成任务时我没有设定目标也没有收集资源。项目管理我能始终有效地管理时间和资源来实现目标。我通常能有效地管理时间和资源来实现目标。在别人的帮助下，我能管理时间和资源来实现目标。我需要不断的帮助才能管理实践和资源和实现目标。解决问题我能不断地回顾我的进展和学习经验以解决那些可能干扰我实现目标的问题。我通常能回顾我的进展和学习经验以解决那些可能干扰我实现目标的问题。在别人的帮助下，我能回顾我的进展和学习经验以解决那些可能干扰我实现目标的问题。在别人的持续帮助下，我能回顾我的进展和学习经验以解决那些可能干扰我实现目标的问题。使用反馈修订作品时，我能征求别人的反馈意见并仔细思考他们的建议。修订作品时，我能考虑很多方面的反馈意见。修订作品时，我能考虑一些方面的反馈意见。修订作品时，我从不考虑他人的反馈意见。Copyright©2010IntelCorporation.Allrightsreserved.Page1of2Intel®TeachElementsAssessmentin21stCenturyClassrooms执着为找到答案和解决方案我能坚持到底我能按照制定目标并逐步实施，应用各种技术完成任务。未找到答案和解决方案我仍能坚持。我能按照制定目标并逐步实施，应用几种技术完成任务。我只是做到尽力寻找答案和解决办法，但没有什么目标，完成任务时，使用技术需要帮助。我只是简单的寻找答案和解决办法，完成任务时也并没考虑实用技术，遇到困难，轻易就放弃了。评价质量任何情况下，我都有明确的工作质量标准和细则。一般情况下，我会有明确的工作质量标准和细则。需要帮助，我才能有明确的工作质量标准和细则。我没有明确的工作质量标准和细则。反思学习我清楚地知道自己从应用的范例中学到了什么。我明确知道自己工作中的优势和弱势，能找到自己需要改善的地方。我清楚地知道自己学到了什么。我明确知道自己工作中的优势和弱势，能找到自己需要改善的地方。我清楚地知道自己学到了什么，但不知道自己工作中的优势和弱势。我没有的达到预期的学习效果。持续学习我能不断地设定新的学习目标，并能从成功和失败中有效地总结经验。工作结束后，我能制定下一个学习目标，能从成功和失败中总结经验。我能反思我的工作，制定新的目标，我愿意思考，但是不能从成功和失败中总结出经验。我没有制定新的目标，也不能从总结经验。Copyright©2010IntelCorporation.Allrightsreserved.Intel,theIntellogo,IntelEducationInitiative,andtheIntelTeachProgramaretrademarksofIntelCorporationintheUnitedStatesandothercountries.*Othernamesandbrandsmaybeclaimedasthepropertyofothers.Page2of2
