国培学习心得 (2)VIP专享VIP免费

学习心得带着期待，我满怀心喜的来到这儿里。心想：“骨干教师培训”我算不算是一个“骨干”？我能不能对得起“骨干”这个词。扪心自问：我做的还不够好，离“骨干”还有一段的距离。我要怎么缩小这种距离呢？我应该怎么做呢？我还欠缺点什么呢？带着这种种复杂的心情我已然做在了，听讲台下面。学习的这段日子，我听了很多位专家老师的讲授，不仅参观看了先进的环境创设，而且还学习了其办园理念及特色教学模式。对我的触动很大。对此，我特别的想和大家分享一下我的学习心得：一、从自身做起，向“骨干”迈进。听于辉老师讲的“师德新解”，对我的内心触动很大，特别是：于老师说：“在从事幼儿教育中，你养成了什么？你快乐吗？”“是你更爱孩子？还是还孩子更爱我们？”被问到这样的问题时：我流泪了。因为答案，触到了我内心最柔软的地方。我想到了我对女儿（现在3周岁）的所谓“爱”。我们每天都在说：“爱孩子，为了孩子”你做到了吗？你宽容他们了吗？而我们的孩子更爱我们。这一点是毋庸置疑的。在他们幼小的心理，老师（妈妈）就是全部，是神！于老师举了一个最简单的例子：“在孩子被老师批评的时候，你听到过孩子，回家向自己的爸爸妈妈告状的吗？”“没有？为什么？”因为，孩子在内心的潜意识里是想保护你的，他知道：如果他说了，身为家长的你就会怎样对他的老师？所以，大多数的孩子保持了沉默。无论你曾经多么责备他，他都会宽容你，原谅你。而我们是怎么对孩子的呢？于老师又举了，最近一（2014）年中，我们幼师队里的一些反面的虐童事件。那一组组照片，触目惊心。真是让人感到悲催，因为虐童的人不能受到严惩，让我气了很久。我们的法律还有待完善。而我们具体应该怎么做呢？通过学习我知道了：1、日常工作中注重自身的修养，做到文明、礼貌，善于与人合作，待人真诚，有耐心、不急躁，谈吐文雅，朴素，活泼大方，端庄、整洁，诚实有自信，表里如一。2、教育过程中以情育人，晓之以理，以理塑人。（在情感上争服孩子）3、对待孩子不体罚，不变相体罚等。4、给幼儿爱与尊重：①营造温暖、民主的育人气氛。②保护孩子的自尊心。③允许孩子存在“不一样”。④尽量让幼儿做他想做的事情。⑤从儿童心理的角度理解他的想法。⑥帮助儿童学会理解别人。5、学会严格：①严而有度。②严而有方。③严而有理。④严而有恒。6、给幼儿支持：①阅读儿童心理与教育类书籍。②鉴别特殊儿童，寻找适当的教育方法。③克服偏爱。④相信孩子的能力，并给他锻炼的机会。⑤支持孩子的好奇、发问。7、学会交流：（便于我们建立高质量的师幼关系）①目光交流：神奇的目光、激励的目光、严厉的目光。②语言交流：内容、音调、语气。③肢体交流。通过学习我还知道了，高质量师幼关系的标志：①宽松、自由的班级互动氛围。②师幼之间经常进行情感交流。（你让孩子们帮你找过错误吗？）③坦诚交流，真正做孩子的知心朋友。④做孩子的游戏伙伴。二、提升专业发展与教育策略。首先，在培训之前，我也不止一次的问过自己，怎么提高自身的专业水平及教育能力呢？通过这次学习我认同了一个道理：那就是杨飞龙教授说的：“一个中心，二个基本点（家庭和幼儿园）和一个发展方向（教师终生学习）。”什么是学问？答：学会问问题。什么是学习？答：学习是一种持续变化的行为方式。学要用心，习要用力。了解《幼儿的学习心理》，是我们专业的一部分。能有效地提升我们的教育质量。杨教授从儿童发展的几个关键词入手，为我们讲解了，心理研究的特殊方法与技术。给我印象深刻的有以下几点：1、“在你教你的孩子之前，你一定要知道你的孩子知道些什么？”这就用到我们说的“最近发展区”的问题。也就是我们现在常说的“适合的教育才是最好的教育。”2、了解儿童的敏感期和关键期，对我们的教育有极其重要的促进做用。而且有些时期是不可逆的（一但错过了，后天怎么补，也是白费，这就造就了一大批与众不同的孩子）。例如：2-3岁是立规矩的关键期。有的幼儿无理哭闹，就要那个东西时，你怎么办？最好的办法是延迟满足。0-7岁是本体觉的关键期，影响逻辑思维能力的发展。0-8岁是平衡觉的关键期，决定孩子集...