《小伙伴》教学设计教师姓名：赵娜教师单位：天津市武清区杨村第十中学教材版本：人教版七年级美术上册第二单元第一课教学设计课题小伙伴学习领域造型表现课时2课时（第一课时）教材分析本课为七年级上册，第二单元《多彩的校园生活》第一课内容《小伙伴》。本课头部的主要学习人物脸部比例、脸型、以及人物头像的写生方法等。学生通过学习可以更好的增进伙伴间的情谊。在对人物肖像画的绘画过程中可以在寓教于乐中掌握所学知识。教学目标1．知识与技能:了解头像的基本比例及其五官特征。2．过程与方法:学习用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物特征。3．情感、态度与价值观：分析不同同学的样貌，来增进同学之间的友谊。教学重点了解人物头像的基本比例、形体结构、透视等共性规律。教学难点用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像。教学准备师：多媒体课件、展板、标题、收集学生照片等生：素描纸、铅笔等教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境（一）播放课前（本班同学）制作的微电影，该电影设计的是十年之后同学相遇的场景，由此导入本课。（二）板书课题：小伙伴观看电影带入情景，让学生自己融入其中，引起对本课的兴趣。讲授新知一、画人物肖像画的特点（一）1、提出问题：画一幅以头像为主的肖像画需要画些什么？2、教师总结概括：脸型、五官、发型、表情。（二）1、观察不同小伙伴的脸型，播放照片。总结出脸型八格。2、小组探讨小伙伴的脸型，请上两位小伙伴互评一下对方的脸型。（三）1、观察人脸面部，讲授三庭五眼，播放三庭五眼的微课堂。2、带领学生用手势探索三庭五眼的比例。（四）发型，用百变发型郭德纲来感受不同发学生思考回答学生观察比较小组讨论观察互评引起学生思考，让学生在学习八种脸型的时候，学以致用观察小伙伴的脸型。学习“顺三庭，横五眼，一手捂住半张脸。”为了后面绘画小伙伴脸部比例，带领学生用TPR全身教学法，加深脸部比例的理解。体验发型带给人不型给人不同的感受。二、练一练观察人物的特征，请同学回答不同小伙伴的样貌特征和性格特点。同的感受练习学生的眼力，启发学生观察人物特征。动手实践一播放示范过程。二指导完成小伙伴作业观察思考辅助学生完成本课的重点，最终完成作业。展示拓展一推选出几幅优秀作品品评。二提出问题，让学生总结本课学习内容。三欣赏名家作品评价作品，欣赏名作让学生自评互评，自主回顾本课内容。板书设计小伙伴教学反思：多媒体课件展板作画步骤
