中小学课外辅导专家教师授课教案学生姓名授课教师姓名所授科目语文学生年级八年级下册上课时间：×年×月×日×时×分至×时×分教学标题：《背影》使学生了解作者当时的家庭背景，想象父亲“买橘送别”的感人情景。感受文章所表达的父子深情，体味文章所表现的崇尚亲子之情的中华民族的传统美德。1、体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2、学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。3、体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。教学目的与要求：1、面向学生：初中语文2、课时：23、学生课前准备：（1）阅读课文，了解文章的主要内容。（2）自学生字词，读准字音，理解重点词语的意思。（3）搜集有关父亲的各种资料。这篇精读课文通过叙写父亲买橘送别一事，刻画了父亲的背影，表现了父子深情，抒发了作者对父亲的感激和思念之情。教学难点：教学难点：1、结合人物描写和具体事例来分析人物的形象。2、体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点背影抒发的真挚亲情1、体会文章中的重点词、句的深刻含义。2、明确文章“背影”与“父子深情”和谐统一的结构特点；体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。上次作业检查结果：老师布置作业生生能够及时完成，作业的质量已经达标教学过程：一、复习引导：二、导入新课：1、观看《背影》视频朗读。1、多媒体课件。2、学生课前搜集的有关父亲的各种资料。3、诵读教学法，组织学生有感情地朗读课文。4、联系实际教学法，巩固基础知识，根据间接经验学习思考生活。5、合作讨论法，组织学生自主学习、合作探究、讨论交流。6、利用百度搜索制作课件，利用歌曲、图片、视频朗读、课外资料等网络共享资源，使学生对父亲的爱感受深刻。7、播放视频歌曲《父亲》。8、导入：是啊，正如歌中所唱“父亲是那拉车的牛，父亲是那登天的梯”，如果说母爱如涓涓细流滋润着我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼着我们的心灵。今天，我们要学习的著名作家朱自清的叙事记实散文《背影》，就是一片体现父子之情的典范之作。请同学们把书翻到92页，让我们一同走近作者，共同感受这份浓浓的父爱吧。2、介绍作者（课件展示）朱自清，字佩弦，生于1898年，逝世于1948年，“诗人、散文家、学者、民主战士”，记录着朱自清先生的一生：在大学读书后期，开始创作新诗；1920年他毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授，这期间从事散文创作，做学问；1946年7月著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，8月在北平逝世。朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。本文是一篇散文，全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索，绘出了一幅幅动人的春景图。3．预习检查（课件展示）给加点字注音：交卸（ｘｉè）：卸，解除、除去。“交卸”，用于某种职务。“推卸”，用于某种责任。奔丧（ｓāｎｇ），有关死人的事，名词。奔丧，在外地赶回办理尊亲丧事。丧，别读ｓàｎｇ，丢掉，失去。动词。踌躇（ｃｈóｕｃｈú），犹豫不定。另意，形容得意。迂腐（ｙū），拘泥保守。迂腐，拘泥于旧的准则。迂，另意“迂迴”，曲折、绕远。蹒跚（ｐáｎｓｈāｎ）走路缓慢、摇摆的样子。颓唐（ｔｕí），精神委靡，意气消沉。琐屑（ｘｉè），指细小繁杂的事。晶莹（ｙíｎｇ），光洁透明。（一）、整体感知。（课件展示）【小组合作探究，派代表发言：1、“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?明确：（二年前的冬天,徐州)2.“我”与父亲见面的背景如何？明确：a、祖母死了b、父亲的差使也交卸了3.用一句话概括课文写的主要事件？明确：浦口车站送别儿子4.找出本文的行文线索？明确：背影5.全文共写了父亲的几次背影？每次背影各是在什么情况下出现的？并依次划分课文结构层次。开篇设疑惦记背影（思念父亲）1回忆往事悲凉气氛（别时家境）2-3铺垫背影（细心关照）4-5刻画背影（望父买橘）6惜别背影（...
