质量分析（2014——2015年度第一学期）测试班级：二年二测试内容：语文学科语文学年二年在籍人数17参考人数15及格人数15及格率100％优生人数8优生率57％10090—9980—8970—7960—6950—5940—4940分以下平均分121293一、对试卷分析：（一）看拼音写词语（共16分）学生们都能够认真书写，字迹工整。全班同学候选一词丢分现象严重（二）多音字选择正确的读音。（5分）本题完成的很好。全班同学都能正确完成，准确率100%。（三）比一比，组成词语和找反义词。（16分）班级大部分同学能分清字形，正确组词。但有3名同学在书写过程中有字书写错误的现象，导致丢分。反义词完成的较好，只有2名学生丢分。（四）给句子选择合适的词语（4分）本题主要是看学生们对词语的理解，然后能够正确地选择词语填空。在热烈、热情着两个词语的选择上有2名学生丢分。（五）用词语连句（4分）第一题完成不好，有3人答错，第二题有部分学生不写标点。（六）补充词语，并造句。本题完成很好，都能按要求完成。（七）读句子，给意思相同的打对错。加标点题是本次试卷丢分最严重的题，学生不能很好地理解句意。这是学生们平时练习较少，导致丢分严重。（八）积累乐园。同学都基本都能完成，但有部分同学有错字较多，导致失分。（九）读短文，回答问题。阅读短文对于二年级学生是难点。我班学生在本题第1题共后有几句话上有3人丢分。第二题加标点10人丢分。（十一）写话。学生们都能够按照要求，写出图上的内容。字迹工整干净，语句完整，能把事情说清楚，但有错别字的现象。还有部分学生字数较少。二、存在问题：1.学生生字书写不规范。2.部分同学卷面不够干净、整洁。3.个别学生对词语掌握不够准确。4.作文书写不规范，丢字落字的现象严重，标点的使用不好，个别学生字数较少。5.短文最后一问有部分学生丢分。三、整改措施：1重视书写端正、规范，卷面整洁。2.重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。3.注重在教学时让学生掌握好基础知识。4.加强句子方面的训练。5.重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。6.重视学困生的学习。
