【省级课题研究】校外如何得到领导与社会的重视与认可1、抓住社会热点，制造社会热点，创新社会热点，开展热点活动，赢得社会支持，形成良好口碑。如开展留守儿童服务中心活动、实践技能培训活动（科技、科普活动）、幼儿早教活动、外教交流活动、特色技能培训活动、多元智能开发活动等。2、做大“公益性”，并与“市场性”结合，让二者相得益彰，如，去年寒假期间，我们开展了学生义务为群众书写春联活动，今年书法班就招了二个班。普及性活动以公益性为主，专业性活动以市场性为主。3、急领导之所急，急社会之所急，急民生之所急，为领导、社会、民生提供服务（免费为主）。如，我们积极支持参与的县级活动每年有几十个——春节群众文化艺术节，全县中小学生艺术节、全县中小学生读书节、全县中小学生篮球赛、各种科技文化展览、各种民生宣传展览等。形成一个良好的影响与口碑的单位，什么事都好做了。4、苦练内功，加强服务，加强宣传，更新观念，人性化管理，优化资源，整合创新，让校外融入社会，融入实践，融入民生，这样的校外将有强大的生命力与发展力。校外宣传电视、报纸、网络天天有，宣传单入校、入班、入户，学校、社区、街道、乡镇处处都有，让校外与大家“零距离”。内部员工，一岗多职，按劳分配，按能分配，“重人之才，谅人之过，颂人之功，容人之短，用人之长，避人之短”，“事业留人，环境留人，制度留人，待遇留人和感情留人”，“人人有事做，个个有发展，处处有目标”，“创新有机会，干事有舞台，发展有空间”。
