比较图形的面积研讨课大庆市湖滨学校王威教学内容：北师大版小学数学五年级上册P16-17《比较图形的面积》。教学目标：1、借助几何画板软件，帮助学生，能直接判断图形面积的大小。2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。教学重点：掌握比较图形面积大小的方法。会用不同的方法去比较图形的面积大小。教具准备：ppt课件、多媒体计算机网络教室。学情分析：传统教学是让学生借助方格纸，通过数格子来比较图形的面积大小，或是利用ppt动画，但是动画路径都是教师提前设计过的，无法根据孩子想法随时灵活变化，更无法让孩子自己亲自动手操作。而利用几何画板软件的设计，不仅满足了传统教学中数格子的方法应用，同时，利用几何画板能够轻松平移旋转的特点，充分调动学生的积极性，自己动手，解决问题，不被教师牵着鼻子走。教学过程：一、出示教材情镜，直接引入新课。1、课件播放已经学过的各种平面图形（长方形、正方形、三角形、梯形等），让学生说出图形的名称以及特征。2、出示课本16页网格中的13个图形。任意指出两个图形，说说哪个面积大？哪个面积小？让学生进行直观判断。揭示课题：我们今天来探讨图形面积的比较。3.让学生在自己的电脑上操作，通过平移，旋转，剪切，粘贴寻找图形间的关系。
