哈尔滨第二届“烛光杯”小学特殊教育学科教学展示活动观摩感受尚志市特殊教育学校高玉梅2015年5月27日我有观摩了四节特殊教育学科教学展示课，给了我很多新的启迪，教学方法得体，教学思路新颖，师生互动密切，采用合理的教学手段课堂气氛活跃。使我耳目一新的是《东方明珠》这节课。在本课的教学中，依托多媒体，激发了学生的学习兴趣，帮助学生很好地理解了课文内容。首先对东方明珠做简单介绍，目的是要学生较快地把握东方明珠塔的整体形状，并对东方明珠塔有一个总体的印象。在此基础上，再让学生自己读课文，他们对课文就有了一个整体的初步理解。对于“五光十色”这一词语的理解，借助了媒体图片学生看得一目了然，同时更深切地体会到了东方明珠塔之美。如果说媒体能帮助学生更好地感受东方明珠的美，那么朗读则更能增强学生对这种美的感悟。通过朗读方法调动学生朗读兴趣，引导他们读出明珠塔的雄伟壮观。在指导学生读“头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人”时不但出示了文字，还出示了图片，让学生有感可依，通过做游戏的方式脚踩大地等词语进行亲身体验。为了增强气势，请学生站起来读，等等，学生兴趣盎然，在朗读中感受到了语言的优美，在多次朗读的基础上再背诵。通过学习，我对自己有了重新的要求，结合自己的教学寻找新的教学方法。
