小学数学教学方案设计学习目标：1．了解教学设计的特征和编写教案的基本环节。2．掌握教案编写的基本要求和方法。3．掌握三种不同课型教案的主要内容。5．能够运用新课程标准对教案进行评价。4．能编写具有自己个性、实用、符合新课程理念的教案。第一节教学设计的内容及其特征一、什么是教学设计二、教学设计的内容三、教学设计的基本特征1．教学设计的“实质”是对课程的二次开发2．教学设计的“内容”是知情合一的统一体3．教学设计的“成果”是一个指导性的动态方案四、课堂教学方案设计的作用1．指导教学方向2．调控教学行为3．评价教学情况4．保证教学效果5．促进教师创新第二节教学设计的主要方法一、制定教学目标的方法（关注以下几方面内容）1．教学的起点要求是什么？2．教学的最终要求是什么？3．从起点到终点的差距是什么？4．要使学生由起点到终点，需要学会什么？（一）教学对象分析（二）课程标准和教学内容分析（三）确定教学目标教学目标设计的内容制定教学目标的要求：（1）要从学生学习的特点出发，提出具体明确的要求。（2）从整体出发，处理好纵向、横向目标之间的关系。（3）教学目标体现全面性。（4）教学目标应具有弹性。（5）教学目标的描述要力求科学。二、教学策略设计1．教学内容设计。2．教学方法和教学组织形式设计。3．教学媒体的选用。第三节教案的编写一、传统教案中存在的主要问题1．照抄教学参考书。2．图解知识。只备知识，不备教法、学法。3．应付检查。4．缺乏创新。没有个性，传统的色彩浓厚。一般情况下，教案的编制必须有：·课题名称·教学目标·教学重点与难点·教具与板书计划·教学过程：创设情景—引入新课—探求新知—巩固反馈—小结拓展·教学反思二、新课程条件下备课的基本要求1．心中有新课程标准。2．头脑里有教材内容。3．眼睛里有学生。4．手中有丰富的材料。5．既备教更要备学。三、教案编写的基本要求1．体现科学性。2．注重差异性。3．具备操作性。4．关注变化性。5．提倡创新性。四、教案编写的格式一、表格式二、文字式（一）新授课教案的格式和主要内容（1）课题名称（2）授课班级（3）教学目标过程与方法（4）教学重点知识与能力情感态度价值观（5）教学难点（6）教学措施（7）课型（8）授课时数（9）教学准备（10）教学过程（11）板书设计（12）教学后记①课题的导入②新授内容③重点难点的解决方法④关键问题的设计⑤师生互动⑥课末结语⑦练习的布置⑧时间分配（一）新授课教案的格式和主要内容（二）练习课教案的格式和主要内容（1）导入（2）练习（3）检测（4）反馈（5）总结（6）布置作业（二）复习课教案的格式和主要内容（1）导入（2）归纳总结已学主要内容（3）引导学生反馈上一阶段学习情况（4）选择典型问题讲解或组织学生讨论（5）学生练习（6）总结（7）布置作业关于集体备课关于优秀教案的运用教学设计教学目标设计教学策略设计教学评价设计教学对象分析课程标准、教学内容分析制订教学目标教学内容设计教学方法、方式设计教学媒体设计形成性评价总结性评价教什么、学什么如何教、怎样学教得如何、学得怎样二、教学设计的内容
