五年级上册《3的倍数的特征》课件VIP免费

3的倍数的特征北师大版五年级数学上册教学目标1.知识目标：经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征。2.能力目标：能判断一个数是不是3的倍数。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。听数打手势听数打手势1616808055557676200200•个位上是0、2、4、6、8的数，是2的倍数。•个位上是0或5的数，是5的倍数。个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数同学们是怎样判断的?你能利用下表进行一些探索吗？1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991003的倍数的特征一个数各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。数学数学你能利用下表进行一些探索吗？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100知识演练厅•猜一猜：智慧老人家的电话号码是32772182，它是3的倍数吗？3+2+7+7+2+1+8+2=32知识迁移：判断（正确划√，错误划×）（1）个位上是3、6、9的是一定是3的倍数。（）（2）是3的倍数的数一定是6的倍数。（）（3）3的倍数一定是奇数。（）（4）同时是2、3的倍数的数一定是6的倍数。（√）×××综合练习在中填几，这个数就是3的倍数。7605（0、3、6、9）17（1、4、7）找出最小的数然后依次加3数学知趣园看谁能用最快的方法判断出5169这个四位数是否是3的倍数。5+1+6+9=21所以5169是3的倍数。还有更快的方法吗?像369，3、6、9都是3的倍数,所以369是3的倍数。像469，6和9是3的倍数,但是4不是3的倍数，所以469不是3的倍数。像24398，3和9都是3的倍数,2+4+8=14不是3的倍数，所以24398不是3的倍数。这种判断方法叫做弃3倍数法看谁能用最快的方法判断出5169这个四位数是否是3的倍数。5169,5+1+6+9=21所以5169是3的倍数。5169,5+1=6所以5169是3的倍数。比一比谁选得多：选出两个数字组成能被3整除的两位数124578本课小结经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征。能判断一个数是不是3的倍数。