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义务教育课程标准实验教科书执教：刘红波四年级语文上册学习目标：1、认识“唯、逝、输、液”等14个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、找出描写哥哥动作、神态、语言的语句，从中感受哥哥的无私、勇敢、真诚。逝液昂承抽豫益溢毕颤挽诺输唯血的读音血是一个多音字，一读xuè，用作书面语读音；一读xiě,用作口头语读音。但是，书面语和口头语有时候不大容易区分，要是按“血”字的用法来区分，就比较容易掌握了。“血”用在合成词和成语中，属于书面语用法，应读成xuè。如：血液、血管、血汗、血迹、血案、血本、血统、血色、血债、输血、贫血、心血、充血、热血、浴血、血小板、吸血鬼、混血儿、脑溢血、血海深仇、血流如注、头破血流、狗血喷头、有血有肉。“血”单独使用或用在短语（词组）中，属于口头语用法，应读成xiě。如：吐了一口血、血的教训、血的代价、像血一样红（以上属单用），血脓、血块、血斑、鸡血、猪血、卖血、献血、验血、抽血（以上都是双音节短语，它们在普通话词典中不列为词条）。带着问题来读书A、在妹妹患重病需要输血的危急时刻，当医生征求他能否为妹妹输血时，男孩有什么反应？他的心里是怎么想的？带着问题来读书B、抽血时，男孩的表现怎样？此时男孩在想些什么呢？他为什么对妹妹微笑？带着问题来读书C、用波浪线画出描写男孩抽血后神情的词语。猜猜这个时候的男孩在想什么？课堂练习读句子，给画线词语选择一个意思相近的词语。1、男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。A、一目了然、B、全神贯注课堂练习医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了。A、感动、B、震动课堂练习平分生命，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的爱的诺言！A、单纯、B、纯洁献血资料按照《中华人民共和国献血法》的规定，献血年龄为18～55周岁，两次献血间隔为六个月以上，每次献血量为200～400毫升。如果一名符合献血标准的健康人按每六个月献血一次，每次献血400毫升计算，那么，一个人一生可献血74次，累计献血量30000毫升。激情演绎那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！课堂练习“平分生命”是根据谁的话总结出来的？A、医生说的话B、妹妹说的话C、哥哥说的话这就是人类最无私最纯真的爱的诺言！思维拓展：关注人物的命运。1、哥哥给妹妹输完血后，他会怎样？2、妹妹做完了手术，她会怎么样？总结中心拓展升华《平分生命》这篇课文讲述了发生在一对（）的兄妹之间的一个感人故事。赞扬了哥哥与妹妹平分生命的（）、（）、讴歌了（），人和人之间真诚的（）。相依为命真诚无私血缘亲情爱亲情亲情是六月里的一阵凉风，把舒适和清凉吹进你的心灵；亲情是严冬中的一件毛衣，把温暖和幸福送进你的美梦；亲情是风雨中安全的港湾，把快乐和安逸摇进你的爱心；亲情是黑暗中的一丝烛火，把光明和未来为你点亮！