首善镇中心小学五年级数学导学案设计课题《百分数的认识》课时第一课时课型新授课备课教师梁瑞娟学习内容北师大版五年级下册第64页至第66页的内容学习目标1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、通过观察、比较、归纳等学习方法，理解百分数的意义。3、让学生感悟数学与日常生活是密切相关的，并适时地渗透思想教育。重点难点在小组间交流合作的基础上，理解百分数的意义；百分数与分数的联系与区别。课前准备学案学习过程一、知识链接分数表示：一个数是另一个数的几分之几，也可以表示一个具体的数量。二、设问自学（一）、小组合作完成下表。节目支持人数调查总人数支持人数占调查总人数的几分之几支持率赵本山小品《不差钱》1820魔术王子刘谦魔术表演2125韩红歌曲《天路》710（1）通过填写上表，你认为，谁的节目最受欢迎？为什么？（2）百分数表示（）是（）的（）。（二）、合作探究：（面临挑战相信你一定不会退缩，加油！）根据你所学习的分数和百分数完成下表：百分数与分数的联系与区别百分数分数意义可以表示一个具体数量（可以带单位如米）;也可以说一个数是另一个数的几分之几（不能带单位如甲占乙的）百分数（分数）单位1%几分之一（分母不为0）分子一般是除0以外的自然数分母非0自然数读法百分之几写法联系：百分数是一种（）的分数（他表示两个数量之间的倍数关系，百分数后面通常不带（单位名称）。三、交流释疑四、巩固提升（独立完成，小组交流）1、细心填写：（1）、表示（）叫做百分数，也叫做（）。（2）、45%里面有（）个1%；1里面有（）个1%；1.05里面有（）个1%。（3）、一段公路，已经修完了全长的54%，还余下全长的（）%没有修。2、判断题：（1）一根铁丝长30%米。（2）、一根铁丝的长度是另一根铁丝的长度的90%。（3）、分母是100的分数就是百分数。（4）、时=40%时。3、在图中涂色表示出百分数。18%60%97%4、读出下列百分数：10.6%读作：（）105%读作：（）0.08%读作：（）100%读作：（）5、写出下列百分数：百分之九写作（）百分之十点五写作（）百分之二百写作（）百分之一百零四写作（）五、拓展延升1、某工厂上半月完成计划产量的65%，下半月完成计划产量的60%，这个月实际产量超过计划的百分之几？2、一种玩具汽车原价100元，“六一”儿童节期间降价20元，现在售价是原价的百分之几？板书设计教学反思
